走路是兒童最重要也是最基本的任務之一;第一個主要的發展任務開始于嬰兒期和幼兒期步行、吃固體食物和上廁所等基本任務是身體的第一個里程碑。學會說話和與人交往是第一個運動、認知和社交任務。在童年中期,社交和學習如何獨自和與他人玩耍非常重要,一個有天賦的孩子通常比同齡人更早達到發展階段在青春期,人們不再關注正在做什么,而更多地關注個體如何影響和改變他們的世界。個人獨立和心智成熟是重要的發展任務,在人際關系中尋找親密關系也是如此。成年階段分為早期階段,中老年,以家庭、工作為中心,每個階段都有心理調適,尤其是對老年人的接受。一個發展的里程碑是一個階段結束,下一個階段開始。這些階段并不總是很清楚,因為一個階段往往與下一個階段重疊。埃里克森是第一個將生命劃分為涵蓋整個生命周期的八個階段的人,而不是關注兒童發展的生物學階段。在埃里克森之前的其他理論家,如皮亞杰和維果茨基,更關注兒童發展的各個階段在被認為是正常的事情上的變化,任務只能被看作是一個指南,而不是什么是可以接受和什么是不可接受的圣經兒童期和嬰兒期。
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