維克多·弗蘭克爾在被囚禁在德國集中營時使用了標識療法。logotherapy是維也納第三所心理治療學校學派是西格蒙德·弗洛伊德的精神分析學派,第二學派是阿爾弗雷德·阿德勒的個人心理學。弗蘭克爾在創立邏各斯療法之前是這些學派的學生,并在弗洛伊德和阿德勒的期刊上發表文章符號療法是存在主義分析的一種,它有19個原則,它們都鼓勵個人的成長和理解。三個基本點是"生命在任何情況下都有意義"、"我們有找到意義的自由"和"追求意義的意志是我們的主要動機"。其他16條原則都是在這些基本陳述的基礎上展開的第一點意味著,無論在什么樣的環境中,都有隱藏在某處的意義。這適用于一切事物,包括態度、藝術、自然、關系、愛好和承諾。看似毫無意義的情況又是另一個尋找隱藏意義并在此基礎上成長的機會。每個人都是獨一無二的,對不同場景的態度和立場是可以借鑒的。找到意義的自由意味著無論發生什么,我們都有能力推斷出發生了什么,為什么會發生,為什么我們會對這種情況表現出某種反應。這并不是暗示真正的擺脫生理或心理限制的自由,而是理解的自由。患有神經癥和其他疾病的人天生就有找到這些意義的工具,第三個基本點是基于生活中的主要問題,"我們為什么在這里?"?"有神嗎?"而困擾個人的類似問題是生活的動力。對這些問題的答案的探索是激勵我們繼續生活的動力,而不是對快樂或物質財富的追求。標識療法警告說享樂主義和唯物主義是通向空虛生活的道路,維克多·弗蘭克爾在二戰中被帶到納粹集中營時親自測試了標識療法他發現那些幸存下來的人關注的是未來和集中營之外的生命意義。許多人認為弗蘭克爾戰勝了難以想象的心理折磨,這證明了logotherapy的價值。Frankl說:"logosetraphy關注的是未來,也就是說,通過診斷他自己的存在和他所處環境的意義,他能夠防止創傷壓倒他,并阻止他放棄希望。
Logotherapy專注于尋找人的生命中的意義。
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