成為一名職業教師是一個令人興奮的追求誰愿意分享他們的專業技能知識的學生誰正在培訓的具體工作職責。職業教學給一個人機會提供直接的指導和教給學生實際技能。職業教師可能不需要專上教育教育,但是,他們通常需要在這...
成為一名職業教師是一個令人興奮的追求誰愿意分享他們的專業技能知識的學生誰正在培訓的具體工作職責。職業教學給一個人機會提供直接的指導和教給學生實際技能。職業教師可能不需要專上教育教育,但是,他們通常需要在這個領域有多年的經驗,他們希望成為一名職業教師并獲得教學許可證。技術指導員是利用他們在某一特定領域的知識和專長教授其他人同樣的技能的人。大多數教育者獲得學士或碩士學位教育,但許多人在其他地方工作多年后,由于對具有貿易和技術知識的教師的需求,許多人找到了進入教育領域的途徑。許多州已經創造了其他途徑,使得在技術、管道、衛生保健、農業、酒店業等領域有經驗的熟練專業人員其他行業的工作可以獲得教師資格證書。然后他們可以利用這些證書在社區大學、職業和貿易學校、特許學校或傳統教育環境中從事教學工作。職業教師可以教學生如何使用電動工具從事建筑工作。擁有高中文憑或成為職業教師的首要條件是要有GED和至少5年的相關工作經驗。教師在美國任何公立學校或大學任教之前必須獲得執照,每個州和學校都會有額外的要求,一些州要求未來的教師必須獲得職業教育或成人教育指定專業的教學證書其他學校或州要求完成繼續教育課程才能成為一名職業教師或某些考試,如識字考試,其他機構可能會要求特定數量的學生教學經驗小時數來考慮一個職位。職業教師通常有真實世界,在特定領域的在職經驗。職業教師也需要技能來有效地指導和評估學生。學校需要制定課程計劃,確定每個學生的技能水平和需求,并與管理人員協調。此外,教師可以創造激發學生道德行為、信任和決心的課堂環境。職業教師可以指導學生計算機技能。教學認證課程對那些想成為職業教師的人是有益的,因為這些課程提供各種教學方法的培訓,心理和溝通技能。有許多在線教學認證項目可以在家里完成。每個州的具體要求和各個教育機構的標準都使那些對教學職位感興趣的人最好能與當地學校管理者討論他們應該采取的步驟成為一名職業教師。職業教師可能會強調技術教學
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發表于 2020-08-07 01:27
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- 分類:科學教育