糖尿病教育工作者與受糖尿病影響或有患糖尿病危險的個人合作,提供信息,幫助培養應對技能和健康習慣。受過培訓的專業人員可以在各種醫療機構擔任糖尿病教育者,例如醫院或藥房。大多數糖尿病教育者是醫學專業人士,如護士或...
糖尿病教育工作者與受糖尿病影響或有患糖尿病危險的個人合作,提供信息,幫助培養應對技能和健康習慣。受過培訓的專業人員可以在各種醫療機構擔任糖尿病教育者,例如醫院或藥房。大多數糖尿病教育者是醫學專業人士,如護士或醫生,他們擁有額外的糖尿病教育證書。在某些地區,為他人提供糖尿病教育的人不需要特殊的醫學學位或證書,盡管他們經常接受特殊的培訓或知識。認證的糖尿病教育者幫助被診斷為糖尿病的人學習如何自我管理他們的護理。糖尿病教育者的工作是與實際的糖尿病患者以及他們的護理者和家人密切合作。當與患者一起工作時,糖尿病教育者可能會回答問題,提供建議,或嘗試以其他方式改變行為。患者可能會有生理和情感方面的問題,同時生活方式也會發生劇烈變化,因此,強調這些變化的重要性是最重要的。一些大型醫療中心和醫院可能會有幾名接受過糖尿病教育的專業人員。糖尿病需要從多個方面進行治療,包括飲食、鍛煉,以及跟蹤血糖水平。其他考慮因素包括了解如何、何時服藥以及何時尋求專業幫助。糖尿病教育者與患者合作,以確保他或她了解糖尿病如何影響他或她的身體,以及如何將與疾病共存所帶來的健康風險降到最低尤其是在與兒童一起工作時,糖尿病教育者還必須與護理者分享大部分信息。糖尿病指導者必須確保解決父母、家庭以及患者的擔憂當兒童患有糖尿病時,他們可能被期望在不同的水平上為自己的治療做出貢獻。孩子們通常應該被教導必須向成人報告哪些特定的癥狀。一些團體提供糖尿病教育,但與某個特定的醫療機構沒有聯系。這些團體通常專注于高發病率的特定領域比如說美國的印第安人,糖尿病常有社會性和生物性的問題。專門與部落團體合作的糖尿病教育工作者可能會采用各種策略,這些策略在文化上是特定于該部落的,并且可能會努力識別出社會上可以接受的改變,這些改變可以在成員的飲食中進行,以對抗這種疾病糖尿病教育者很復雜,因為飲食選擇、生物學和其他因素在糖尿病中起著重要作用。教育者的工作包括識別問題和提出解決方案的能力。這包括廣泛的解決問題的能力以及人際交往能力。這樣的工作需要創新,細心的專業人士,能優雅地處理嚴重的健康問題
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發表于 2020-08-07 06:35
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- 分類:科學教育