音樂導師指導學生學習聲音或樂器聲樂訓練和歌唱課的一個重要組成部分是歌唱時正確呼吸的能力。音樂教師經常會給學生布置呼吸課和指導,以提高學生記音符的能力。說服學生用橫膈膜呼吸是最困難的任務之一對一些教師來說,指導聲樂學生的其他方面包括發出特定聲音時正確的嘴形和形狀、正確的顫音計時和音量控制。有些教師花數周時間教學生如何在單獨或有音樂伴奏的情況下改變音量在教學生演奏樂器時,掌握和演奏樂器的正確技巧是成功的關鍵。在大多數情況下,必須向音樂學生傳授手的靈巧性,以便雙手都能掌握特定樂器的演奏技巧聲調是音樂教師向學生灌輸的最困難的任務之一,大多數樂器的音準、旋律和節奏幾乎可以教給每一個學生,然而,音調在音樂家的耳朵里,在很大程度上,它要么存在,要么不存在。
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