什么是音樂智慧(Musical Intelligence)？

音樂智力是指對音樂和節奏進行思考的能力，擁有這種能力的人被認為對音樂有很強的鑒賞力，能很容易地記住歌曲和旋律，對音色和構圖有了解，能辨別音高之間的差異，通常喜歡沉浸在音樂中。這種人天生就有演奏樂器的能力。據說...

音樂智力是指對音樂和節奏進行思考的能力，擁有這種能力的人被認為對音樂有很強的鑒賞力，能很容易地記住歌曲和旋律，對音色和構圖有了解，能辨別音高之間的差異，通常喜歡沉浸在音樂中。這種人天生就有演奏樂器的能力。

據說貝多芬的一個天賦就是他的音樂天賦智力。音樂智力是哈佛心理學家霍華德·加德納（Howard Gardner）提出的多元智能理論的一部分。根據多元智能理論，人與生俱來就有不同類型的智能，加德納的多元智能觀與傳統的智力觀相反，傳統智力觀的定義是精通數學、科學、一般邏輯和所有其他形式知識的能力，根據這些傳統觀點，測試是衡量的金標準一個人有多聰明。

音樂智慧可能是天生的，也可能是后天習得的加德納概述了八種智力形式：視覺空間、邏輯數學、身體動覺、人際關系、內在個人、語言、自然主義和音樂節奏根據加德納的理論，一個人可以有一種智力形式，比如音樂，但沒有另一種形式，如內在的智力，仍然被認為是聰明的。有音樂智力的人通常被認為是天才兒童，在思維模式、聲音和節奏方面都有驚人的天賦

音樂智商通常表現在年輕時，貝多芬、莫扎特和大提琴家馬友友被認為具有音樂智慧，作曲家、指揮家、音樂評論家、樂器制造者和音樂家也是如此。有這種智力的人對節拍很敏感，音色和旋律可以很容易地區分不同樂器的聲音。音樂人可以演奏多種樂器，經常聽到唱歌或制作某種類型的高質量音樂。他們用音樂思考和學習最好

擁有音樂智慧的人被認為對音樂有很強的鑒賞力。多元智能并不是固定不變的。天生不精通音樂的人仍然可以學習通過練習掌握技巧。你可以通過學習音樂理論、學習演奏新樂器、創作自己的歌曲、接觸新音樂和積極聆聽古典音樂來鍛煉你的音樂智力讓孩子從小接觸音樂，充分激發孩子的音樂天賦，鼓勵家長給寶寶唱歌，讓孩子接觸各種音樂，教孩子們如何制作節奏和聽現場音樂。有許多研究描述了音樂智力的神經聯系。音樂教育家唐·坎貝爾提出的"莫扎特效應?"理論聲稱，聽莫扎特音樂能促進大腦早期發育，莫扎特效應和音樂智能理論都是有爭議的話題，并沒有被科學界完全接受。

有些人可以有節奏地思考。