患有阿斯伯格綜合癥的兒童通常受益于體育活動,如在蹦床上跳來跳去。阿斯伯格的活動通常采取游戲的形式,特別是當參與者是兒童時。許多常見的游戲,包括識別面孔或輪流對患有亞斯伯格綜合癥的兒童有益,使用孩子喜歡談論的話題來展示適當的會話技巧有助于培養溝通技巧。對話游戲也可以幫助孩子理解話語中更復雜的方面,例如諷刺,或者如何識別談話結束的時間。
繪畫和其他藝術形式對阿斯伯格綜合癥患者有治療作用。許多患有阿斯伯格綜合癥的兒童的空間技能下降,所以謎題和積木游戲通常是很好的阿斯伯格治療活動。為了保持對這些活動的興趣,將它們與孩子感興趣的主題結合起來會很有幫助為了使活動順利進行,可能有必要建立一個獎勵制度。
患有阿斯伯格綜合癥的人經常追求創造性的出路。阿斯伯格綜合癥最常被忽視的一種活動是體育鍛煉。患有阿斯伯格綜合癥的人,無論年輕人還是老年人,都經常從體育鍛煉中受益活動,因為它們可以幫助他們釋放蒸汽。特殊的重復性運動,如在蹦床上蕩秋千或跳躍,通常是非常愉快的。為了減少并發癥,最好堅持不需要言語交流或想象力的游戲。
許多患有阿斯伯格綜合癥的兒童和青少年;s綜合征是高度智能化的。治療師應該能夠根據亞斯伯格綜合癥患者的需要提出專門的活動建議。簡單地縱容患有亞斯伯格綜合癥的人和他或她的朋友,看看什么樣的社交游戲自然演變,也會有幫助對于需要提高社交技能的阿斯伯格綜合癥患者來說,不止一個人是非常有用的。這些涉及合作的社交活動可以成為更好地融入普通人群的墊腳石。
患有阿斯伯格綜合癥的人;許多患有阿斯伯格綜合癥的兒童的空間技能有所下降。
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