最近在思考準備一門軟件測試入門的課程—— 暫時定名《極簡軟件測試培訓》 為什么叫極簡呢?因為2/8原則下老的測試培訓中的很多知識已經不再試用,就像雖然我在2009年瘋狂...
寫給想做軟件測試的你——測試原點論
我們精選了一下網友答案:
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最近在思考準備一門軟件測試入門的課程—— 暫時定名《極簡軟件測試培訓》
為什么叫極簡呢?因為2/8原則下老的測試培訓中的很多知識已經不再試用,就像雖然我在2009年瘋狂的學習QTP,但當時selenium出現后果斷放棄,還用VBscript寫測試腳本的QTP一樣,在當前技術快速變化的當下。過去老得技術已經不適用,而對于從事技術的新人來說,這不也正式,軟件新人的優勢,勇敢的拋棄老得知識,快速學習最新的知識,形成競爭力。
雖然這點對于老人來說有些殘酷,可這就是軟件這一行的客觀規律不是?所以測試培訓不應該太長,應該極簡。
舉個例子,還是回到2009年。那時候我在中國工商銀行 杭州研發中心,給當時的剛畢業到測試研發部的新人做了一個下午4個小時的培訓。完整的講了所有黑盒測試的測試方法。那時也有幸獲得了那年的優秀講師稱號。
但現在回頭看看,如果再讓我做類似培訓,可能只需要講其中幾個很簡單但方法。因為現在的軟件開發模式下,已經沒有機會再讓你做那些復雜的測試設計的機會。多講對于大家來說都是一種浪費。
而對于現在開始學習軟件測試的同學來說,那學習什么才是重要的?如何學習軟件測試?技術終將淘汰又怎么辦?
所以相比于技術,讓自己養成一種與時俱進的能力與習慣才是更重要。這種思考的方法,我暫時將它稱為原點論。
假定如下圖的兩個圈,我們以相同的速度跑一圈?請問是外圈快還是內圈快?
答案顯然是,內圈快!
那么,現在假如我們知道,對于一個系統的bug,開發站在了內圈,測試站在外圈,那么請問對于解決和看清問題的實質,是開發快還是測試快呢?
顯然,是開發同學快,實際項目上往往也是如此。所以有時項目中出現開發覺得測試什么都不知道的想法,也正從此來。
那么作為測試的我們要怎么做呢?
答案:讓自己無限向原點靠近
也許學過現在軟件測試理論的你會說,你這就是常說的測試左移么?是的上面的例子是有點像。
那么我說,當你遇到另外一個情況,這時一個線上的性能問題,原點是運維同學呢?
也許你會說我知道,那就右移嘛?
實際上無論測試左移、右移,做測試多年的你移了么?移得動么?
所以其實不是我們在說一個學習和提高的方法而已,而不是其它更高大的話題。
作為一名測試人員或想要成為一名測試人員的你來說,應該在工作中思考和找到問題的原點,然后找到可以給你提供幫助的【人、工具、方法】。
原點可能是:SE、架構師、某個開發、某個測試、某個運維人員。當你在讓自己無限向原點靠近的過程中,很多問題也將迎刃而解。
再舉一個具體的原點的例子。將一下原點思考方式帶來的不同效果。
大家學過sql應該知道,主外鍵關聯。假如一個業務上有關聯的數據,在數據庫層面沒有做主外鍵的關聯。比如:學生和班級。兩個表,其中學生表中會通過關聯班級的id。那這個id就是外鍵。
現在假如我們有按上面的一樣的一個業務場景,需要測試刪除了班級后學生信息展示是否正常。這時候如果你只是懂業務的功能測試人員。可能你會在系統可用的時候,去刪除一下看看功能是否正常信息是否完整。然后標記下測試用例是否通過。這也就是功能測試常做的工作。
但假如你很熟悉數據庫相關知識,那么在項目還沒有轉測的時候,你就可用先看下開發的設計文檔中對于數據庫表結構的定義。如果你發現他們,學生和班級是兩個表,且沒有在數據庫層面做關聯,這時你就可用知道在這里一定是有風險的。那么你就可用就這個問題和相關的開發人員溝通,在業務層是否有相應的代碼進行了處理。也可用保證同樣的效果。或者是系統中哪里進行了控制?同時,在你也可用在你后續將要測試的測試用例里重點標注下相關用例。測試優先級。反過來如果在底層已經有了控制,那么用例的優先級就可以適當放低。
這樣做的好處是,
1、通過一個點,可以讓自己更了解系統實現
2、假如開發人員是忽略了這里,那么你已經在沒有測試的情況下幫助產品修正了問題提升了質量
3、同時也為后續測試用例的優先級有了排序。便于后續快速發現問題。
回到原點論的說法,作為一名測試人員如果你能掌握更多的原點,就能有更多的不同發現問題的方法與角度,從而可用更好的完成你的工作。
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有人了解杭州迪普科技的軟件測試工程師職責嗎?
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手工測試一般就是常說的黑盒測試(功能測試),技術支持大多說情況下是讓你對客戶遇到的問題進行解決,例如遠程協助了,電話支持
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再看看別人怎么說的。
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德勤 微軟|北上廣深 杭州|實習
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