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知道了這個新聞,又一次被刷新了想象,除了暴力動畫,我們還要防收集游戲、收集結交……時刻堤防,卻防不堪防。
文愛、語 C、K 友,這些新詞匯,你都知道是什么意思嗎?
不知道的話,這個事務會赤裸裸地告訴了你。
前幾天,一位魔獸宿世界的骨灰玩家,一位單親媽媽,感覺孩子遲早城市接觸收集,于是本家兒動教 10 歲的女兒接觸收集,進入收集游戲宿世界。
可一段時候后,她發現女兒不合錯誤勁,經常鬼鬼祟祟,抱著手機電腦到三更。
隨后翻查孩子的聊天記實,發現 B 站(Bilibili 視頻分享網站)的 up 本家兒“科里斯”一向在指使本身的女兒“學壞”。
“科里斯”15 歲,不僅與 10 歲的女兒以老公妻子相等,還誘導女兒與他文愛 、買白絲,還要求女兒包養他……

(女兒和“科里斯”在 QQ 里的對話) 即使是玩了 12 年魔獸宿世界的骨灰玩家媽媽,也是震動之下,憤慨不已。
文愛是什么?即經由過程文字做愛。女兒才 10 歲,還未當作年啊!她當即經由過程收集跟“科里斯”交涉。
誰料對方拒不報歉,還把與她的聊天記實發到 B 站,嘲諷她為“睿智母親”,引來不少 B 站用戶跟風撐持。
他甚至指使女孩報警,離家出走和自殺,以此抵擋她母親。以下是媽媽和“科里斯”的對話:


(媽媽與“科里斯”在 QQ 和手機短信上的對話節選)這位媽媽憤慨了,看到 B 站內存在的色情、反常、獵奇“文化”,她轉標的目的魔獸宿世界論壇發文乞助,一石激起千層浪,引起公憤,并促當作了 B 站出頭具名解決。
肉痛不已憤慨不已的媽媽:

B 站對“科里斯”的賬號進行永遠封禁,對網友反饋的相關內容進行篩查和下架,并發布官方聲明。
事務固然平息了,網友們卻坐不住了,一向在知乎話題里群情紛紛:
年夜部門報酬這位媽媽鼓掌稱快,說收集情況早就該整治了,早就看不下去了。
良多初高中生甚至現身,用本身的切身履歷,講這位媽媽若是不干與的后果,還附上了良多頁面截圖。
@匿名用戶:
“講事理,科里斯只是惹到了家長被扒了,而事實上,b 站或者說二次元事實有幾多科里斯,我們無從得知。”
@瘋未覺:
“因為做 up 本家兒還有一個龐大益處,擁有捏詞,為了穩住粉絲,我不克不及頒布發表我有女伴侶了。我一向感覺他們只是玩玩,網戀嘛,年青人,很正常。后來發現我又錯了,他們一個個的奔現了……年夜學生的 up 找高中生的對象。高中生的 up 找初中生的對象。那...初中生的 up 呢?這個問題回覆了我,找小學生唄。”


網友供給的 B 站頁面截圖收集宿世界魚龍稠濁永遠刷新你的想象
也許你會說,“科里斯”事務太個案了。那是因為刀不到肉不會疼。
為什么每次一發生如許的事務,我們都不由得發文,就是想提醒更多的怙恃,這些工作也有可能發生在你我的孩子身上,不要因為事不關己,就關失落警報開關。
孩子們面對的收集宿世界,今非昔比,年夜閘一開,若沒有任何阻攔和限制,不知道這股時代大水會把孩子沖標的目的哪里。他們就會被目炫狼籍的虛擬宿世界所吸引,聊天結交,玩游戲,看動畫,玩 cos,玩抖音,看直播,還有海量的視頻……
他們喜好一邊看直播,一邊發送評論(俗稱“彈幕”,這就是 B 站這類網站年夜受接待的原因)。

收集越來越低齡化,讓這群孩子越來越“早熟”,也越輕易走標的目的邪路。
知乎用戶@熊婕 寫下了過年回家 11 歲侄女的觸網履歷,讓人毛骨悚然,年夜量新名詞,我也是第一次聽聞,難以形容那是種什么感觸感染。

孩子進入收集宿世界,即使沒有學壞,也可能被“壞孩子”操縱或者危險。
美國性教育專家黛布拉·哈夫納曾說:青少年喜好摸索電腦空間隱藏之處,他們還喜好接觸本身火伴以外的人;但可悲的是他們往往當作為戀童癖者的損害對象。
早就有人曝光國內收集中的各類令人發指的丑惡現象:幼女癖、蘿莉控、戀童癖,甚至軟色情、聊污、聊騷、文愛……
早前 B 站上一個博本家兒,為了紅把親弟弟扮當作偽娘,還和女裝的弟弟接吻:

(圖片來自收集)給弟弟玩避孕套,騙弟弟說是氣球。

給弟弟吃性器官外形的糖果,也有說是情趣用品的。

他還在微博上公開暗示,這只是個純真的娛樂視頻,不知道為什么會被無腦人士噴,釀成了老嚴重的事。

如許的案例還有良多。想想孩子無意中接觸了收集里這些軟色情內容,還感覺好玩,進而被吸引,會有如何的后果啊。
在一個孩子三不雅尚未當作形的時辰,我們給他傳遞什么,就像種子一樣植根在他腦海里,陪伴著他的發育當作長。
做怙恃的真是不克不及失落以輕心,就像一個知乎上一位網友談“科里斯”事務:
這件事真正讓我驚駭的處所是,
若是這位母親不是
正巧是一位對收集領會比力深切的人,
正巧是一位魔獸玩家,
正巧激起了魔獸玩家們的憤慨。這件事又會成長到什么境界?
糊口里哪里那么多正巧,哪里又有那么多幸運呢?
想想都后怕。

孩子起頭“觸電”“觸網”怙恃應該做什么?
我們常說,電子產物和互聯網不是洪水猛獸,但那也是有前提的。前提就是,怙恃必需確保,那是一個健康、平安,適宜孩子摸索的宿世界。
我給哥哥弟弟引入電子產物也有一年了,要說沒有踩過坑,也不全對,但至少我每一步都是有打算、有監管的,不管是我本身仍是奉求家人,在“觸電”“觸網”這方面,我卻是一向很果斷。
今天就接著這個新聞事務,闡發一下我本身的經驗和打算吧。我總結當作兩點,一是要循序漸進的引入,一是要設立法則,果斷執行。
循序漸進地引入
每引入一個新事物,都要先評估孩子的認知成長和根基技術,好比理解能力和判定能力,還有自我約束力。
收集宿世界如斯浩瀚,我們需要像梢公一樣,推著孩子走:
18 個月以下,孩子還處于感知階段。他們更需要經由過程咬、聞、舔、抓等手段來熟悉宿世界,而不是在屏幕上點點戳戳。我們頂多跟孩子用視頻聊聊天,或播播故事、兒歌給孩子聽。
建議在 18-24 個月擺布,引入平板電腦等電子設備。但只是引入,不是把電子設備當保姆,丟給孩子就算了。可以選些高質量的動畫片或小視頻,跟孩子一路不雅看,時候不要過久。劃個重點,一路不雅看,才是關頭,你可以從中發現孩子的樂趣地點,也可以黑暗庇護。
3 歲 -5 歲,才可以或許讓孩子自力利用電子設備,但不要讓他們自由上彀。哥哥 Joshua3 歲多的時辰,我起頭下載一些發蒙又好玩的 app,都寫過文章,在這里:《想讓孩子也能擁有最壯大腦快嘗嘗這些游戲吧》、《適合孩子的到底有哪些認知數學英語發蒙都把握》。記得,天天不雅看電子產物節目標時候不要跨越 1 個小時。
大要 6-7 歲的時辰,比及孩子上了小學,再利用電腦。我們可以讓孩子從電腦的一些根基常識入手,好比電腦的構成部門,還有文字的處置,初步領會一些編程思維。
大要在 8-9 歲擺布,可以讓孩子接觸互聯網了。記得“觸網”之前,必需先給打“疫苗”,教給孩子收集平安常識,包羅若何識別暴力色情信息,若何應對收集凌辱,若何在網上與人溝通等等,當然還包羅性教育。等孩子有了免疫能力,才慢慢罷休讓孩子自立進入收集宿世界。
再年夜一些的孩子,不跨越初中之前,就要進行收集素養教育了。讓他們學會經由過程對東西的諳練利用、批判性思維的熬煉以及品性的培育,當作為一個杰出的收集公平易近。

設立法則,果斷執行
相信怙恃都知道要進行內容篩查和過濾的主要性,說真話,有點難,究竟結果我們不是火眼金睛,有時也會忙得抽不開身。
但想想那些概況讓人安心,實則暗含著各類渾濁內容的視頻或網站。有時辰真是一個不疏忽啊,再忙也要抽身做。
好比我會劃定具體的電子設備利用時候。一般是晚飯后,我或者師長教師在家,如許就能包管跟孩子可以一路看。再忙,也要在孩子看 iPad 和手機之前,篩查一遍動畫片和游戲。
同時我會關失落肆意下載的功能,若是可以離線不雅看或利用,我會把收集也關失落。
還有免密的電子付出功能,也要封閉。孩子因為玩游戲,刷光怙恃的銀行卡,如許的新聞也是不足為奇。
其實還有一些非電子方式,可以行之有用地庇護孩子。好比我就跟孩子們商定,在客堂玩 ipad 或者手機。讓這些產物都放在家里任何人都看到的處所,如許我們就知道孩子在做什么。
我們在孩子身邊邊不雅察,邊陪同,是一種指導,也是一種隱性庇護。
還有一點,就是從遞給孩子電子產物的那一刻,就跟孩子講清晰原則和端方,心猿意馬好不雅看的頻率和每次時長。
心猿意馬了端方,就嚴酷執行,若是孩子們對時候的長短沒有什么概念,建議用“計時器”或一個沙漏去強化這種時候感。
我曾在放個小鬧鐘在旁邊,提前告訴孩子們:“等鬧鐘一響,我們此次的玩 iPad 時候就竣事啦!”
慢慢形當作習慣之后,鬧鐘一響,孩子也會乖乖交出 iPad。
等孩子再年夜點,甚至上彀了,這些端方就加倍嚴酷且監視孩子執行:
若是孩子真的陷溺收集怎么辦?
這時辰,我們不單只存眷孩子在屏幕前花了幾多時候,還應該領會下,孩子到底為什么陷溺此中。唯有知道了原因,才好有針對性地戒除心癮。
更有用的方式,是賜與孩子足夠的高質量陪同,讓孩子被更多實際中有趣的游戲和繪本故事包抄,天然就少了陷溺收集的欲望和時候。
像“科里斯”事務中的 10 歲女孩,很年夜水平上,也是因為糊口中太貧乏怙恃的陪同,實際糊口中貧乏伴侶,才寄情收集聊天。
對于低齡的孩子,我們給他們更多的應該是“不插電”的樂趣;而對年夜點的孩子,我們要教會他們若何進行時候辦理和自我辦理。
孩子的當作長真的讓人如履薄冰,覺得邁過了一個坎,卻沒想到藏著那么多坑。而這些埋沒的陷阱,除非真的看著赤裸裸的真實事務發生,是幾乎想象不到是什么樣的畫面。
就仿佛進級打怪一樣,疆場上的困境無法預估,但提高士兵和將領的保存和應變技術仍是必不成少的。
10 歲女孩的媽媽,過后曾經在 B 站發了一封公開信,講述了孩子當作長的舊事,更是表達了一位母親深邃深摯的愛:
“女兒啊,永遠要記得回家的路,受傷了只有親人永遠不拋卻你,永遠陪在你身邊,永遠為你遮風擋雨。”
我只但愿,讓我們的孩子能有內涵的明辨長短的能力,讓他們學會若何庇護本身,讓他們在碰到難題的時辰,愿意到我跟前來,說“媽媽,我想跟你談談”。
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