孩子沒有愿意進修的,但也沒有孩子認為不寫功課是對的。所以要搞清晰孩子不自律的原因,才能有的放矢。
不建議全程跟陪。家長應該在孩子做功課之前就講清要求,劃定很多多少長時候完當作那些內容 有什么要求,好比書寫規范美不雅,若是達不到會有什么賞罰。都要一一講清。
劃定時候到,家長實時查抄,不放細致節。若是孩子功課拖沓,或者草率潦草,要嚴厲面臨,該重寫重寫,該攻訐攻訐。
有的家長會坐在旁邊給講不會的題,成果百講不會,暴跳如雷。這點殺傷力極大,越是嘶吼,孩子越是慌亂,思緒越是被堵塞,注重力全在家長的立場上,而不在常識上。
所以若是家長不具備教導能力和素養,不建議跟陪教導,可以經由過程收集微課資本,或者爽性空下留給教員第二天零丁講解。我想,哪個教員都不會拒絕一個求知的孩子。
以上是我跟孩子斗智斗勇的一點體味,感受教育上仍是“專心看待”這一條路。但愿對您有幫忙。
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