一篇研究論文是可變的,它的定義取決于它被分配給的班級。在最基本的形式上,它不僅僅是基于學生自己的猜測,而是依賴于對他人材料的研究。所做的研究可能從閱讀一本書或一兩篇文章到廣泛閱讀,或者其他的研究方法,如實驗。學...
一篇研究論文是可變的,它的定義取決于它被分配給的班級。在最基本的形式上,它不僅僅是基于學生自己的猜測,而是依賴于對他人材料的研究。所做的研究可能從閱讀一本書或一兩篇文章到廣泛閱讀,或者其他的研究方法,如實驗。學生通常在高中第一次拿到研究論文作業,對實際研究量的要求相當低。隨著學生大學的進步,論文通常會變得更長、更廣泛,他們需要更多的研究,他們的評估更多的是基于學生對他們的主題的現有研究的深入程度,或者是他們自己的研究成果查找別人寫的信息。學生可以采取多種方法來撰寫研究論文,根據作業的描述方式,一些論文使用廣泛的研究來證明具體論點的合理性,比如一首詩應該以某種方式解釋,或者美國政府應該在預防艾滋病上花更多的錢。學生也可以充分研究一個主題,分析當前的研究,最終得出結論其他論文采用科學的方法,從問題或假設開始,然后通過定量或定性研究來證明或反駁假設,并就其實驗及其結果撰寫論文

學校圖書館員可以幫助學生撰寫研究論文。研究論文的長度通常說明可能的研究數量。對于10-20頁的論文,學生可以使用大約有10-20個資料來源,這些資料應該是最新的,代表各種不同的觀點。當使用資料來源時,不要進行實驗,使用那些被認為是學術性的資料是非常重要的。這些資料必須來自書籍或期刊,而且大多數資料都需要代表最近關于某一主題的文章;許多像維基百科這樣的網絡資源沒有被使用,盡管百科全書網站上的文章可以引導學生找到更多可以使用的學術資源。

許多人使用網上找到的信息來幫助他們進行研究論文。由于重點是研究,研究論文必須有一種邏輯方法來引用其來源。這取決于學科。在人文學科中,人們使用現代語言協會(MLA)格式,在許多社會科學中,首選的引用方法是美國心理協會(APA)格式,而硬科學可能需要其他格式學生們參加了許多需要研究論文的通識教育課程,接觸了各種各樣的格式,但他們應該最熟悉他們學科中使用的格式,科學家通常會在研究論文中發表他們的實驗室發現盡管研究論文的主題、篇幅和重點可能存在差異,但大多數都有一些共同的基本要素,包括論文或論文的意圖陳述、對研究材料的評論和基于研究得出的一些結論,還應包括引用的作品清單或參考書目,它列出了所有使用的參考文獻,即使它們沒有被引用。

書籍可以作為研究論文的來源。