什么是心理教育團體(What Psychoeducation Groups)？

心理教育團體為患有精神疾病或其他心理社會問題的人提供有價值的指導。這些團體不同于"典型"的支持團體，在這些團體中，人們花大量時間與其他參與者分享和交談。相反，心理健康專業人士可能領導心理教育小組，他們的工作是傳...

心理教育團體為患有精神疾病或其他心理社會問題的人提供有價值的指導。這些團體不同于"典型"的支持團體，在這些團體中，人們花大量時間與其他參與者分享和交談。相反，心理健康專業人士可能領導心理教育小組，他們的工作是傳授知識或技能，以幫助康復，改善應對，和/或提高治療依從性。許多小組是圍繞心理健康狀況或解決心理壓力，如創傷

心理教育團體向患有精神疾病的人提供指導，大多數心理教育小組至少有一名心理健康專業教師。這個人提供有關所處理疾病的基本信息。例如，抑郁癥小組的參與者可能會了解其原因、癥狀和治療方法。當重點放在精神疾病上時，老師經常廣泛地討論藥物治療。達到藥物依從性的策略通常都會有一個強有力的論據，即不按時服藥會導致更嚴重的疾病

心理教育團體更注重心理健康此外，這些小組還幫助參與者確定在病情惡化時可以提供幫助的家庭和專業支持。心理教育小組還可以指導成員了解基本的應對策略、社區資源和急救服務。在某些情況下，一個小組提供心理教育和支持的結合例如，為雙相情感障礙患者設立的小組可以將心理教育和認知行為療法的基本介紹結合起來，以提高應對技能。許多心理教育團體歡迎家庭成員的出現。有時，配偶，當父母或兄弟姐妹不理解所愛之人的問題時，他們會無意中加劇心理問題。在其他情況下，代際或文化上的誤解會破壞對患有疾病或心理社會問題的人的支持。此外，即使是受該問題影響的人也可能不真正理解為什么會發生這種情況，因此，整個家庭通常都能從參加心理教育小組中受益，這一直與更好的康復和更高的治療依從性聯系在一起心理教育小組的持續時間或是否需要正式通知參加該小組有顯著差異。大多數精神病醫院和部分住院項目定期在小組環境下提供心理教育。教師可根據患者情況決定他們將教授什么當時的人口在這些環境中提供的小組會議往往比集中在特定疾病上的會議更一般。門診組往往有非常具體的課程，并且通常需要付費和正式登記。所介紹的主題可能需要每周幾次會議才能完全覆蓋心理教育被認為是對行為疾病或持續的心理社會壓力源的其他療法的一個有用的輔助手段。它最好與正在進行的個人治療和藥物治療相結合，如果需要的話。有些人在集體環境中可能會感到學習不舒服。在這種情況下，他們可能會想讓個體治療師在一對一的基礎上進行心理教育。

例如，雙相情感障礙患者的小組可能會對認知行為療法（CBT）進行基本介紹。