補習教師可以是K-12或大學教師,為因各種原因在一個或多個科目上低于年級水平的學生授課。在K-12課程設置中,這些教師可能被稱為特殊教育教師。在大學里,他們可能被稱為補習教師,基礎教師或成人教育教師。英語作為第二語言...
補習教師可以是K-12或大學教師,為因各種原因在一個或多個科目上低于年級水平的學生授課。在K-12課程設置中,這些教師可能被稱為特殊教育教師。在大學里,他們可能被稱為補習教師,基礎教師或成人教育教師。英語作為第二語言(ESL)教師可以稱為基礎教師或補習教師,同樣,一個補習老師也許能幫助一個在復雜數學方程式中掙扎的學生補習教師的數量因人口和科目而異。K-12學校的特殊教育教師與各種具有不同學習需求的學生一起工作。有些學生智力很強,但殘疾,使他們很難按照通常的方式學習科目。補習的目標是教師可以確定最佳的學習策略,并在其他人的幫助下,如職業治療師、心理學家和其他人,確定如何在學習環境中最大限度地支持學生

補習教師可以提供更多的個人指導然后,補習老師可能會與學生私下會面,或者每周或每天在小組中會面幾次,以幫助支持學習過程。有時,學生在特殊的日班中似乎表現得更好,他們按照自己的節奏學習。一些K-12的補習老師是這些課程的主要老師同樣,一些ESL老師整天和一群學生一起工作,幫助他們學習一門新的語言,但同時他們教授適合每個孩子年齡組或年級的科目

補習老師與某一學科成績落后的學生合作。在大學階段,補習老師可以是任何一位授課的老師通常低于大學水平。許多社區大學都有很強的補習項目,幫助學生補習高中階段不懂的課程,或者逐漸培養那些沒有接受過正規教育的成年人的知識,基礎課程可以從簡單的語言和數學課程開始,一直發展到高中最后幾年的作文和代數課

補習老師通常關注學生需要學習的特定技能同樣,有特殊需要的學生,如語言學習者或學習障礙者,可能會得到這些學科的各種專家的幫助,有很多沒有接受過補習培訓的大學教師可能會被指派教授基礎英語和數學課程。這實際上取決于學校以及他們幫助需要額外幫助的學生的項目是如何組織的。人們有時會獲得一些學位,比如碩士學位,這些學位是專門從事補習教育的另一種類型的補習老師可能會為私立學校工作,這些學校每年都有教育支持或暑期項目來幫助那些失敗的學生。這些項目對一些學生來說效果很好不幸的是,這類學校的許多教師都需要額外的作業,這對所有的學校來說都是很有用的在正常上課日提供補習班。