學術自由是指在教育環境中的學生和教師應該能夠自由地研究和表達思想和理論,而不必擔心受到壓制、終止雇傭或其他負面影響,而不管圍繞某一理念或理論的爭議。學術自由旨在保護研究人員,因為有爭議的研究,政治探索,或任何其...
學術自由是指在教育環境中的學生和教師應該能夠自由地研究和表達思想和理論,而不必擔心受到壓制、終止雇傭或其他負面影響,而不管圍繞某一理念或理論的爭議。學術自由旨在保護研究人員,因為有爭議的研究,政治探索,或任何其他類型的研究,可能導致該人成為目標。最高法院裁定,高校有權教什么,怎么教,誰可以被錄取。學術自由的理念然而,限制。美國的許多大學和學院要求他們的教員避免參與與課程無關的有爭議的話題。當在學校之外發言時,教員必須小心地表明他們不是為他們的學校說話,只是為他們說話教授和其他教職員工也必須確保不要從意識形態的角度來教授這門學科,學術自由是指學生和教師在不受審查和懲罰的情況下從事研究的權利。學術自由是指學生和教師在不受審查或懲罰的情況下從事研究的權利。由于熱點問題的政治化。在一些國家,教育工作者和研究人員因為他們的研究或與政府官方報告背道而馳的言論而被監禁或更糟。因為教育機構對思想和信息的流動有一定的控制力,這些機構往往成為鎮壓或報復的目標因此,學術自由的確立是保證研究和報告客觀化的必要條件,在美國,進化論一直是一個考驗學術自由限度的問題,這個理論認為人類是從其他有機體進化而來的,受到反進化論批評家的激烈質疑,他們聲稱人類是從某種智能設計或更高的力量發展而來的。科學界,以及大學里表面上的科學系,教授進化論,并受到學術自由法案的保護,但批評人士認為,由于他們對智能設計的信仰,他們自己的學術自由受到了威脅。這場辯論導致了法庭訴訟,這個問題繼續引起雙方的關注。美國最高法院裁定,學院和大學有權決定可以教什么和怎么教然而,這是一個寬泛的定義,它可能導致學術自由概念究竟包括哪些內容的爭議
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發表于 2020-08-07 07:33
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- 分類:科學教育