歐洲有哪些不同類型的職業培訓(Different Types of Vocational Training in Europe)？

歐洲的職業培訓因國家而異。然而，在大多數情況下，歐洲的職業培訓在文化上更為根深蒂固，服務的人口比例也高于美國的同類服務。在大多數國家的學校里，教育通常在青少年中期分為學術和職業兩個分支。這種劃分有多種方式根據...

歐洲的職業培訓因國家而異。然而，在大多數情況下，歐洲的職業培訓在文化上更為根深蒂固，服務的人口比例也高于美國的同類服務。在大多數國家的學校里，教育通常在青少年中期分為學術和職業兩個分支。這種劃分有多種方式根據具體國家的不同，學生可以自愿選擇繼續教育的類型，根據一次或多次考試或兩次考試的組合進行劃分。

職業培訓因國家而異歐洲的一個郡。學生參加職業培訓的程度還取決于學生所在國的具體國家和地區。瑞典語，日耳曼和英國的教育體系都有類似的職業培訓。一些地區有組織良好的體系，從國家到州政府一直到特定職業學校服務的地方市政當局。私營企業也是這些培訓中組織良好、參與度高的合作伙伴風險投資。歐洲大多數類型的職業培訓都面臨同樣的資金和學校效率問題。斯堪的納維亞國家-瑞典，芬蘭和挪威有著相似的職業培訓體系。在完成初中課程后，學生將進入重點為學術或職業的高中課程職業課程通常需要兩年的教育，重點放在所尋求的職業上。然后，學生作為職業合作伙伴，在學校附屬公司的監督下實習兩年。完成額外一年的教育后，如果愿意，學生有機會開始大學學習理想的。德國、奧地利、德國是歐洲組織最嚴密的職業培訓體系之一，瑞士和列支敦士登提供了一個職業培訓和學徒計劃，服務于66%以上的青少年和青年人。統計數字表明，超過一半的21歲或以下的人已經完成了學徒制。私營公司-除了那些非常小的公司-被要求提供學徒日耳曼國家的職業培訓要求非常相似，足以允許這些國家之間的職業信貸轉移歐洲的職業培訓。一些政府項目已經開始實施，目的是增加學徒的數量。最近大學學費的增加也有助于增加參加職業培訓的學生人數。