要想成為一名玩具設計師,創意人士應該從攻讀藝術或圖形學位開始,致力于創造新的玩具和游戲創意,并向兒童產品制造商推銷。這些學生也可能希望參加一些教授基本制作技能的課程,比如縫紉和木工。有些發明家喜歡從廣闊的視角...
要想成為一名玩具設計師,創意人士應該從攻讀藝術或圖形學位開始,致力于創造新的玩具和游戲創意,并向兒童產品制造商推銷。這些學生也可能希望參加一些教授基本制作技能的課程,比如縫紉和木工。有些發明家喜歡從廣闊的視角來監督玩具和游戲產品,但不喜歡最初的創作過程,他們可能會選擇直接從現有的玩具制造商那里尋找工作。

玩具可以專門設計和銷售給兒童,例如棋盤游戲希望成為玩具設計師的人的工作職責是創造新類型的玩具和玩具系列。玩具可以定義為專門為兒童設計和銷售的任何手持娛樂,包括棋盤游戲,但通常不是電子游戲。設計師應該有廣泛的計算機和圖形藝術能力。玩具設計通常是先繪制草圖,然后再在圖形程序中以三維形式呈現。然后建造者使用這個模型制作設計的原型,并提交審批積木玩具設計師通常會制作主題化的積木玩具想要成為一名玩具設計師的學生應該在藝術或計算機編程方面接受專上教育,重點是平面藝術。有些學校專門提供玩具設計領域的本科學位,雖然從技術上講,要想進入這個領域并不需要具備這些能力之一,但學生們應該有豐富的自然創造力,有能力與孩子們聯系,理解他們感興趣的東西。盡管玩具設計師們經常有市場調查小組在他們的手中分析什么類型的玩具玩具在特定的時期賣得很好,許多設計師選擇依靠自己的直覺來創造創新和受歡迎的產品。

成為玩具設計師沒有標準的教育要求學生可以在完成學位的同時從事個人項目,或者在臨近畢業的時候積極地去玩具制造商那里工作。一些藝術家通過發明自己設計和構造的模型或游戲并將其出售給更大的制造商,從而成為玩具設計師。發明家在這種情況下開發項目,從構思到模型,再到原型,然后,他把它帶到各個積極尋找兒童新產品的公司,如果玩具效果良好,他可以得到購買新玩具的全額或包括版稅在內的選擇權有些設計師喜歡直接為制造商工作,他們可能只參與公司概念化和開發的大型項目的各個方面,而不是直接由設計師來完成參加各種手工藝品的課程和工作坊,例如縫紉、金屬加工,工程和木工。這項技能可以教會個人在成為玩具設計師的道路上掌握基本的設計機制,這些機制用于創造各種各樣的兒童物品和游戲。具有這種背景的設計師通常能夠更好地完成自己的玩具,并且不局限于他自己在物理構造領域缺乏知識。

學習木工技能可能對玩具設計師有益。