什么是原型理論(Prototype Theory)？

原型理論是由埃莉諾·羅斯克在20世紀70年代初在認知心理學領域的其他專家的幫助下發展起來的一種認知科學理論。在羅斯克的理論中，人們根據一個原型或該范疇的理想表示對項目和概念進行分類。例如，狗的概念通常以皮毛、...

原型理論是由埃莉諾·羅斯克在20世紀70年代初在認知心理學領域的其他專家的幫助下發展起來的一種認知科學理論。在羅斯克的理論中，人們根據一個原型或該范疇的理想表示對項目和概念進行分類。例如，狗的概念通常以皮毛、尾巴和爪子為特征。當人們討論或思考狗時，人們會想到一些經典的、刻板的例子，如牧羊犬或獵犬，因為它們代表了原型。而狼或土狼可能也符合狗的標準，這些動物不是狗的原型。拿著燒杯的科學家根據原型理論，一個類別的某些特征具有同等的地位，因此，代表所有或大部分這些特征的示例將成為該類別的原型。不共享大多數這些特征的項目可能仍屬于該類別，但不代表原型。考慮一個類別，如家具。家具的特征包括木材、室內裝潢、座椅、儲物能力、腿部和扶手，以及其他許多家具。對某些人來說，椅子可能是原型，因為這些家具具有大多數常見的家具特征。另一方面，腳凳可能不能作為原型，因為雖然它有一些共同的家具特征，但它并沒有這些特征的大多數。每個人如何應用對概念和語言進行分類的原型理論根據經驗和認知發展而有所不同，盡管許多人都有相似的分類，原型理論研究的是個體如何對語言中的某些項目進行分類和刻板印象，這些理解有助于心理學家理解和研究詞匯習得、個體心理詞匯以及個體語言技能的發展在為學生開發課程時，教學環境（如小學）受益于此類研究和理解。了解大腦如何對信息進行分類和分類，以及認知發展、文化和早期學習經驗如何影響這一過程，有助于幫助學生掌握詞匯發展更高級的語言技能。根據原型理論，專家們認為，一個人對某一特定刺激的第一次經驗，后來定義了與該刺激類別相關的原型。隨著經驗的積累，一個人更多地接觸到某一特定類別，原型演變成了該類別的一個中心代表。簡單地說，孩子第一次接觸鳥可能是知更鳥，因此孩子的鳥原型就變成了知更鳥。通過對其他鳥類的體驗和接觸，她的原型代表了具有羽毛、喙和有能力的生物會飛，并開始包括更多的鳥類，如藍鳥、鷹和知更鳥。鴕鳥或企鵝可能仍被歸為鳥，但因為這些物種不會飛，所以當孩子最初談論鳥類時，它們并不是一個代表性的例子。

發表于 2020-09-17 18:46
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分類：科學教育

什么是原型理論(Prototype Theory)？

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