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在無錫,高企認定有一套完備的評分標準,一共四項,四項指標采取加權記分方式,高企入庫須達到60分(≥60分),高企認定須達到70分以上(不含70分)。
1、自主知識產權≤ 30
2、研究開發的組織管理水平≤ 20
3、科技成果轉化能力≤ 30
4、企業成長性≤ 20
1、核心自主知識產權(30分)
2、研究開發的組織管理水平(20分)
由技術專家根據企業研究開發與技術創新組織管理的總體情況,結合以下幾項評價,進行綜合打分。
1、制定了企業研究開發的組織管理制度,建立了研發投入核算體系,編制了研發費用輔助賬;(≤6分)
2、設立了內部科學技術研究開發機構并具備相應的科研條件,與國內外研究開發機構開展多種形式產學研合作;(≤6分)
3、建立了科技成果轉化的組織實施與激勵獎勵制度,建立開放式的創新創業平臺;(≤4分)
4、建立了科技人員的培養進修、職工技能培訓、優秀人才引進,以及人才績效評價獎勵制度。(≤4分)
3、科技成果轉化能力(30分)
科技成果:是指通過科學研究與技術開發所產生的具有實用價值的成果(專利、版權、集成電路布圖設計等)。
科技成果轉化:是指為提高生產力水平而對科技成果進行的后續試驗、開發、應用、推廣直至形成新產品、新工藝、新材料,發展新產業等活動;
科技成果轉化形式包括:
(1)自行投資實施轉化;
(2)向他人轉讓該技術成果;
(3)許可他人使用該科技成果;
(4)以該科技成果作為合作條件,與他人共同實施轉化;
(5)以該科技成果作價投資、折算股份或者出資比例;
由技術專家根據企業科技成果轉化總體情況和近3年內科技成果轉化的年平均數進行綜合評價。同一科技成果分別在國內外轉化的,或轉化為多個產品、服務、工藝、樣品、樣機等的,只計為一項。
A. 轉化能力強,≥5項 (25-30分)
B. 轉化能力較強,≥4項 (19-24分)
C. 轉化能力一般,≥3項 (13-18分)
D. 轉化能力較弱,≥2項 (7-12分)
E. 轉化能力弱,≥1項 (1-6分)
F. 轉化能力無, 0項 (0分)
4、企業成長性指標(20分)
由財務專家選取企業凈資產增長率、銷售收入增長率等指標對企業成長性進行評價。企業實際經營期不滿三年的按實際經營時間計算。
以上兩個指標分別對照下表評價檔次(ABCDEF)得出分值,兩項得分相加計算出企業成長性指標綜合得分。
以上就是無錫高企認定的一套完備的評分系統,企業必須滿足以上這些條件或評分標準才可以申請高新企業認定。
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你的問題我理解的不是很清楚,我給你幾個答案: 1、專利申請等業務可以找很多代理機構來完成,網上一搜,有很多本地的;我公司很多專利也通過了代理機構來完成。 2、南昌市也有知識產權局,關于專利方面的疑問也可以親自去咨詢,如果不愿意通過代理機構來了解的話,市局在八一橋下面,市衛生局邊上; 3、有些業務也可以到南昌知識產權代辦處去咨詢,這個地方是國家知識產權局指定的代辦處,在省府大院,你可以在國家網站上找到。
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利用專利保護市場,早已被國際跨國公司應用得爐火純青,“產品未動、專利先行”已經成為一種非常自然的市場戰略。ibm在進入中國前五六年,即開始在中國大量申請有關的專利,在中國有關部門批準了其專利申請后,ibm才開始在中國選址建廠,進行產品的規模化生產。可見專利對企業的重要性,專利申請可免費咨詢南昌牧源知識產權代理有限公司。
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您好我就是專業注冊商標的;我可以跟你做的
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2018年11月10日,應南昌大學食品科學與技術國家重點實驗室主任謝明勇教授邀請,公司負責人李績為南昌大學師生就專利保護利用問題做了專題講座,講座內容較為符合師生需求,受到大家的歡迎。
講座伊始,食品科學與技術國家重點實驗室主任謝明勇教授就講座目的和意義進行了說明,本次講座圍繞專利權保護范圍、專利漏洞的利用技巧、專利申請流程、分案技巧及優先審查進行了案例解讀說明,講座期間參加師生就權利要求撰寫規則、專利保護范圍、審查意見答復規則等十多個問題進行了積極互動交流,本次講座參照以往模式對積極答題師生給予微信紅包鼓勵。南昌大學師生反饋講座受益匪淺。講座結束我公司負責人與謝教授就下次講座和今后專利事務合作進行了交流溝通。
南昌大學是國家“雙一流”計劃世界一流學科建設高校,是江西省唯一的國家“211工程”重點建設高校,是教育部與江西省部省合建高校,是江西省高水平大學整體建設高校。
南昌大學食品科學與技術國家重點實驗室以江南大學和南昌大學為依托單位,在兩校的教育部重點實驗室(食品科學與安全、食品科學)的基礎上,以兩校各自的“食品科學”國家重點學科為依托,整合兩所學校在相關領域的學科和研究基地的優勢資源,按照國家重點實驗室的嚴格要求高標準地進行建設。本重點實驗室填補了我國高校食品領域無國家級重點實驗室的空白。2007年4月經科技部發文批準建設,2007年9月通過建設計劃可行性論證,2010年1月通過驗收。在科技部組織的2011年、2016年國家重點實驗室評估中兩次均獲評良好。
重點實驗室在集中原江南大學食品科學與安全教育部重點實驗室和南昌大學食品科學教育部重點實驗室優勢人才資源的基礎上,進一步向海內外招聘優秀人才,形成了以中國工程院院士、國家“杰青”獲得者、國務院學位委員會學科評議組成員、教育部科學技術委員會農林學部委員、國家“新世紀百千萬人才工程”、國家重點學科帶頭人為學術方向帶頭人、一批年富力強的中青年學術骨干、年輕的海外留學歸國博士為中堅力量的研究隊伍。研究人員以中青年骨干為主,其中教授基本集中在40-50歲之間,副教授集中在30-40歲之間,80%以上具有博士學位,其中有交叉學科背景者占45%,海外留學人員、博士后及曾在國外研修一年以上者占65%。
實驗室依托江南大學和南昌大學,實行主任負責制,采取統一的主任委員會協調機制和學術委員會指導評審機制,按照“開放、流動、聯合、競爭”的原則,實行統一管理、分級負責、協調運行的管理模式,以“優勢學科聯合、優秀人才集中、包容整合”的建室思想,實施封閉式管理和開放式運行。推行改革,鼓勵創新,整合資源,優化配置,加強服務,規范管理,形成能正常運行、有序管理和具備自身特色的共建機制、高水平管理和運行機制。努力把重點實驗室建設成為組織高水平基礎研究和應用基礎研究、聚集和培養優秀科學家、開展學術交流的重要基地。
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