當人工智能逼迫我們失業之后

因主動化掉業的人該何去何從

沒有人能展望，在將來的十年或者二十年里，在我們的經濟糊口范疇將會掀起一股何等狠惡的主動化年夜潮。但即即是在今天，我們已經感觸感染到了這股年夜潮來勢澎湃：據報道，從2014年起，廣東東莞市政每年都放置資金鞭策那些勞動密集型的企業實施“機械換人”項目，估計可削減用工7萬人；在美國，曩昔的兩年間，主動化代替了1.7萬個后勤部分的崗亭。而這一切才方才起頭，一項調查發現，將來20年里，主動化的普及可能將會導致美國47%的就業崗亭被機械所代替，而在中國這一比例將高達77%。毫無疑問，從制造業到辦事業，數以百萬計的工作崗亭將會消逝或者改變。

?這些轉變當然會對年青一代的教育發生重年夜影響，而我們更需要深思的是，那些直接管到沖擊而是以掉業的當作年人該怎么辦。也許有人會說，機械代替人工也不是什么新穎事了，昔時工業革命的時辰，不也導致了很多傳統工作崗亭的消逝，然后有更多的新崗亭來讓我們就業嗎？可是信息革命的特點就是成長速度極快，我們還會像農業革命、工業革命那樣有充實的時候順應新工作嗎？

若是還抱著“革命是你們下一代的事”如許自欺欺人的設法，遲早會被裁減的。為了更好地順應這場變化，數以億計的當作年人將不得不起頭進修新的技術，從處置數字手藝根基技術到更多的新時代人類技術，即若何在數字化信息時代與人交流、合作或締造。

當局的資金補助是根本

而要達到這一方針，人們應該將注重力轉標的目的早已開設的當作人教育和再培訓。近年來，這個群體根基上被輕忽了，幫助他們的資金被削減。這種環境將會獲得改變，幫忙當作人進修新技術將會被提上政治議程，新加坡和法國正在展示他們在這方面的盡力。

2015年新加坡推出“將來技術”培訓打算。當局將會加年夜用于技術培訓方面的資金投入，還為年滿25歲的公平易近供給小我技術培訓賬戶，賜與培訓補助，新加坡公平易近可以用這個補助金錢采辦培訓課程，補助費用足夠一小我進修好幾門課程。

同年，法國當局也成立了近似的“小我職業教育賬戶”，對當事人的職業生活生計進行終身跟從記實，并供給150小時的培訓時數，后期也會慢慢提高這一上限。此外，國度和職業培訓基金將會配合出資10億歐元，打算對50萬人的掉業者進行相關職業培訓，幫忙他們找到新工作。

一些國度會操縱稅收優惠鼓動勉勵公司加年夜對低薪員工的培訓投資，而公共財務也需要幫忙低收入者從工作中抽出時候以晉升他們的技術。其實，工作崗亭被機械人代替并不料味著工人就會完全下崗和掉業，一些公司就暗示他們會放置那些員工轉崗，會給員工供給新的技術培訓，讓他們可以或許更好地順應新的工作崗亭。

終身的收集進修

有了資金和進修方針，我們必定要問，在哪學？在信息化時代，最好的處所當然是在互聯網上進修！而列國當局也正在盡力推出新的在線課程填補這一空白之地。

英國的財產年夜學是本宿世紀初呈現的倡導全平易近終身進修的新型教育組織，是英國當局擬定“進修時代”計謀的主要構成部門。其于2000年推出一系列在線培訓課程，供給各類各樣短期或持久的課程，從根基的讀寫運算技術到各類專業技術和貿易辦理一應俱全，在岑嶺期間有100萬人同時在線。

從2012年起，年夜型開放式收集課程（MOOC，也簡稱慕課）高調鼓起，囊括全球。起首是美國各年夜頂尖高校創辦了各類類型的收集課程，而英國、德國、澳年夜利亞以及中國的年夜學都紛紛緊隨厥后。這些進修平臺匯聚了頂尖年夜學和專業組織在內浩繁合作伙伴，打破傳統的學生、教員和黌舍的模式，目標是要廣泛全球規模內無數的介入者和建立一個終身進修者的社區。收集上會供給多樣周全的課程內容，讓每小我都可以隨時隨地，在手機、平板或者臺式機上接觸到頂尖學者巨匠所教授的常識。在上面的進修是互動式的，除了可以閱讀課程資料、做習題，還可以操縱社交媒體與他人交流辯說。

將來是屬于誰的時代？機遇要把握在本身的手中，從此刻起頭就要做好籌辦，培育終身進修的意識，不竭晉升本身，在今后的變化中你才可以或許立于不敗之地。

本文源自豪科技<百科新說> 2017年第8期雜志文章