什么是基于計算機的學習(Computer-Based Learning)？

基于計算機的學習是一個術語，可以用來描述幾乎任何一種以計算機為中心的學習程序。這種學習方法利用了計算機軟件的交互元素，隨著計算機能夠呈現多種不同的媒體，基于計算機的學習程序還有一些潛在的優勢，包括人們可以在家...

基于計算機的學習是一個術語，可以用來描述幾乎任何一種以計算機為中心的學習程序。這種學習方法利用了計算機軟件的交互元素，隨著計算機能夠呈現多種不同的媒體，基于計算機的學習程序還有一些潛在的優勢，包括人們可以在家里學習，也可以不用老師的幫助學習

隨著科技的進步，使用電腦學習的人數普遍增加。有些人反對以電腦為基礎的學習，因為他們覺得這會使人失去個性課堂體驗，以及它可能缺乏必要的靈活性來處理學生在學習過程中所面臨的問題。這種類型的學習被用作更傳統的課堂體驗中的一種工具。它也被用作初級教育方法，尤其是在許多在線教育項目中一些教育包括計算機隨著技術的進步，學習能力普遍提高，計算機硬件處理和呈現多種不同媒體類型的能力使得計算機學習策略更加復雜一個例子是一個培訓模塊，它使用視頻、文本和音頻文件進行授課，測試和練習通常以交互方式處理，有時它們幾乎可以像游戲一樣，這取決于實現的風格

基于計算機的學習被用于學校。許多喜歡計算機學習的人認為它為來自不利環境的個人創造了更多的機會高質量的教育經驗可以在基于計算機的環境中實現，然后在世界各地廣泛傳播給所有經濟背景的人。其他人反對計算機學習，因為他們認為那些來自不利背景的人可能沒有可用的計算機來學習。倡導者認為計算機已經變得足夠流行，價格也足夠便宜，足以抵消這個問題。一些贊成這種學習方式的人還建議，它可以讓人們以一種適合他們的舒適節奏學習，而這是一種傳統的課堂體驗有時會把學生甩在后面。許多老師往往把注意力集中在一般學生的學習速度上，所以速度慢但跟不上的學生最終可能會發現自己在補習，或者被迫進入輔導課程。有了計算機，這些學生在繼續學習之前，可能會花費盡可能多的時間來理解某個給定的主題另一個常見的抱怨是，基于計算機的學習可能不允許學生進行他們需要的個人互動。如果計算機程序員沒有預料到某個學生的問題或困難，學生可能會陷入困境，無法學習，而如果一個學生有一個真正的老師，有可能獲得一些個人幫助，那些喜歡這種學習方式的人經常會提出這樣一個事實：一個程序將基于計算機的學習與傳統方法（包括某種程度的課堂互動）相結合是比較常見的

有些人認為，基于計算機的學習可以讓學生以舒適的速度學習。