什么是術前階段(Preoperational Stage)？

術前階段是瑞士心理學家皮亞杰（Jean Piaget）提出的四階段體系下的兒童發展階段，皮亞杰將兒童的發展劃分為不同的階段，以思維和心理的主要功能變化為標志，了解這些階段對評價兒童的發展有重要意義，心理學家、教育工作者和從...

術前階段是瑞士心理學家皮亞杰（Jean Piaget）提出的四階段體系下的兒童發展階段，皮亞杰將兒童的發展劃分為不同的階段，以思維和心理的主要功能變化為標志，了解這些階段對評價兒童的發展有重要意義，心理學家、教育工作者和從事執法工作的人都對兒童的發展階段及其影響兒童的方式感興趣

Jean Piaget將兒童的發展分為不同的階段，包括術前階段，術前階段是四個階段中的第二個階段，持續時間在2到6歲之間，大約在孩子開始上學的時候。它有時被細分為兩個較小的階段，即象征功能和直覺思維階段。操作前階段的一個主要特征是標志著孩子開始學習語言的時間，這標志著學習方式的重大轉變一個人的大腦是工作的。

兒童的術前階段是在兩歲到六歲之間，也就是孩子開始上學的時候在術前階段，孩子們會受到他們的觀念的嚴重影響。例如，他們不理解皮亞杰所描述的守恒概念。對于保守有困難的孩子們來說，他們很難理解盡管發生了物理變化，但某些東西的數量可以保持不變。例如，如果給孩子看的是兩個相同的容器，里面裝滿了相同量的果汁，然后把果汁倒入兩個不同的容器中，孩子會認為其中一個盛的液體更多，而不明白每個容器里裝的果汁量是相同的

在操作前階段，兒童可能會假裝物體是其他事物，操作前階段還表現為自我中心主義，即兒童無法思考某件事從別人的角度看，孩子們在術前階段也有邏輯和抽象思維的問題，因為他們大部分的知識都是基于感知的，進入操作前階段后，思維和認知發展會發生一些重大變化，除了學習語言外，孩子們也開始探索幻想和想象隨著語言的習得，人們對這樣一種觀念的理解，即某物即使實際存在，也可以被表現出來；例如，"香蕉"一詞描述的是香蕉，就像香蕉的形象一樣，即使香蕉本身不在身邊。孩子們也開始玩一些想法，比如假裝物體是其他東西，用想象的力量把棍子變成魔杖，把床單變成超級英雄斗篷，把石頭變成寵物。

手術前的階段是以自我中心主義為標志的，孩子可能無法從另一個人的角度思考問題。