雖然技術培訓和職業培訓之間的主要區別在本質上似乎有些語義,職業培訓通常是指更注重實際技能的教育和培訓,能夠完成與特定行業工作相關的任務。技術培訓的性質類似,但重點是計算機和數字信息方面的技術和發展,雖然這兩種...
雖然技術培訓和職業培訓之間的主要區別在本質上似乎有些語義,職業培訓通常是指更注重實際技能的教育和培訓,能夠完成與特定行業工作相關的任務。技術培訓的性質類似,但重點是計算機和數字信息方面的技術和發展,雖然這兩種培訓的學術性和實踐性都較低,但職業培訓往往側重于制造業和建筑業,而技術培訓則更多地以計算機為導向

技術培訓側重于技術,以及計算機和數字信息的發展。這些類型的培訓之間的區別有些微妙,但是這一點很重要。職業培訓比學術培訓更實用,通常側重于一個人完成一項工作所需的技能和能力。這種培訓的大部分目的通常是讓學生為建筑、制造業工作做好準備,類似的工作需要熟練的勞動力,這種類型的培訓通常可以在中等教育中找到,比如美國的高中教育,以及作為大學替代的中學后教育

職業培訓比學術培訓更實用,通常側重于一個人完成工作所需的技能和能力與面向制造業的職業培訓不同,技術培訓通常涉及計算機和先進技術,這是技術培訓和職業培訓的主要區別,由于他們都傾向于注重技能和實踐能力,而不是學術研究或知識本身,隨著大量任務的自動化和日益計算機化,技術培訓變得比以往任何時候都重要另一個主要差異是不同國家對每種培訓的前景。例如,在美國等國家,由于制造業工作基本上外包給其他國家,在減少對學校職業培訓的關注方面,已經付出了很大努力。另一方面,技術培訓,隨著越來越多的工作涉及到使用計算機來完成許多任務,而且這些職位的培訓也變得更加專業化,這一點變得越來越重要。然而,在其他國家,這兩種形式都得到了擴展,因為建筑和制造業的機會隨著計算機工作的發展而增加

與傳統學院不同,職業學校不注重學術,而是培養學生從事特定職業。