兩點轉換是美國和加拿大足球中使用的一種戰術,在觸地得分后再得兩分,相當于6分。當一支球隊觸地得分時,它可以選擇將足球踢過球門柱一分,通常稱為加分、觸地后得分(PAT)或轉換踢-或者它可以嘗試從一個短的預先確定的距離跑...
兩點轉換是美國和加拿大足球中使用的一種戰術,在觸地得分后再得兩分,相當于6分。當一支球隊觸地得分時,它可以選擇將足球踢過球門柱一分,通常稱為加分、觸地后得分(PAT)或轉換踢-或者它可以嘗試從一個短的預先確定的距離跑動或傳球到終點區域來嘗試兩點轉換。對于大學和職業球隊來說,他們通常有一些可靠的踢球者,兩分球成功的機會要比多踢一分球的幾率小得多,但在某些情況下,成功的2分轉換所獲得的額外積分是值得賭博的,決定"二分之一"是一個戰略問題,成功或失敗有時會決定一場比賽的勝負

在觸地得分后,球隊可以嘗試通過2分轉換來獲得額外的分數。規則因聯盟而異觸地后的轉換規則在不同的聯賽和級別的足球比賽中各不相同。在美國的大學橄欖球和大多數高中聯賽中,兩點轉換必須在距離終點3碼(2.74米)的地方進行。在國家足球聯盟(NFL)中,兩分球的嘗試來自距離終點區2碼(1.83米)。在加拿大足球聯盟(CFL)中,嘗試從5碼(4)開始57米)線。

將球傳給終點區是得分的一種方法青少年足球聯盟會將獎勵的分數倒轉,每跑動一次或傳球一次可得1分,踢一次球得2分,因為將球踢過球門柱對年輕球員來說是非常困難的。其他的青年聯盟對傳球或踢球給予2分,對跑動給予1分。職業和業余聯賽都采用了其他各種規則和修改。在一些聯賽或級別的足球比賽中,防守隊甚至可以在一次轉換嘗試中得分2分,通過獲得控球權并將足球送回對方的禁區。兩分制并不總是足球規則的一部分。它是在U、 1958年美國大學足球比賽的目的是減少平局比賽的數量。美國橄欖球聯盟在1994年采用了兩分制的轉換。統計數據不計算在內當一支球隊嘗試兩分制轉換時,比賽中獲得的統計數據——例如傳球嘗試、完成或攔截——通常不包括在比賽的統計數據中,這是因為嘗試基本上被認為是混戰中的額外打法,而不是正常的打法在這種情況下,唯一重要的是進攻隊是否成功地跑動或將球傳入禁區,或者,如果規則允許,防守隊是否將球帶走并將其返回給自己的2分轉換。此外,在轉換嘗試過程中,游戲時鐘不會運行涉及策略的策略通常在教練考慮是加分還是加分時起作用,教練必須考慮每支球隊的得分、時間保持在比賽中,以及任何一方在不同數量上獲得更多分數的可能性。為了幫助區分可能性并簡化決策,許多教練使用圖表,根據觸地后兩隊得分的差異,告訴他們何時嘗試踢一腳或踢兩次。大多數教練,尤其是在高水平的足球比賽中,踢球者更可靠,在幾乎所有情況下都會選擇踢多一分,直到比賽的第四節,甚至是最后幾分鐘雖然有多種版本的圖表,教練用來決定是去兩個或踢一個額外的點,圖表通常是相同的,在大多數情況下。例如,當一個隊得分觸地得分5分,圖表建議教練如果嘗試成功的話,為了領先七分而得到2分,這是因為一次觸地得分和一次額外的點球得分當一支球隊觸地得分,但仍落后9分時,有些圖表建議教練在嘗試成功的情況下,用2分的差距將其減少到7分。如果一次觸地得分使一支球隊落后4分,有些圖表說明決定權在教練——成功的轉化只會使球隊落后兩分和一個三分的外場進球可能足以贏得這場比賽。然而,一個失敗的轉換,會讓球隊落后一個以上的界外球,并且需要一個觸地得分或兩個界外球才能領先。

球隊可以選擇在觸地得分后嘗試兩分轉換,而不是踢標準球加分。