治療性娛樂項目為身體或精神殘疾的人提供創造性、社交和鍛煉的機會。這些項目調整常規的娛樂活動,以允許有限制的人參與。娛樂活動可能包括游泳、烹飪、手工藝,和社交俱樂部。治療性娛樂項目可以幫助殘疾人學習新的技能...
治療性娛樂項目為身體或精神殘疾的人提供創造性、社交和鍛煉的機會。這些項目調整常規的娛樂活動,以允許有限制的人參與。娛樂活動可能包括游泳、烹飪、手工藝,和社交俱樂部。治療性娛樂項目可以幫助殘疾人學習新的技能來促進獨立或僅僅是享受樂趣。

自然遠足可能是治療性娛樂項目的一部分許多城市和地區公園和娛樂部門為居民提供治療性娛樂項目。這些活動通常為一小部分參與者提供一名工作人員,并可能包括來自娛樂場所的指導治療師。志愿者通常幫助那些需要額外幫助的人來參與瑜伽課程。

瑜伽課程可以提供治療性娛樂治療性娛樂項目可能會被納入醫院或康復機構的患者康復計劃中。治療師通常會評估患者的醫療記錄和殘疾程度,以設計符合患者興趣的項目這些項目在療養院、集體之家、輔助生活中心和學校也有

治療性娛樂項目通常為看不見東西的客戶提供盲文書寫材料。烹飪課是一種常見的治療性娛樂活動。殘疾人學習選擇健康的食物并安全地準備食物。他們可能會去雜貨店購買準備零食或整頓飯所需的物品。這次郊游教會參與者如何駕馭公共交通系統并掌握理財技能。課后清理工作也為學生獨立做準備生活。

針對老年人的治療性娛樂項目可以像到戶外散步一樣簡單治療性娛樂項目通常提供幾種適合身體或精神殘疾的鍛煉活動。水上有氧運動和游泳可以保持柔韌性,增強肌肉以改善運動。有些項目為不能獨立的人提供水中伴侶。舞蹈課也提供鍛煉和社會互動。

水上有氧運動是在游泳池中進行的運動康樂項目旨在將殘疾人納入健康公民的活動中。他們可以提供手語翻譯、盲文書寫材料或陪同一個人進行自然徒步旅行或參觀歷史遺跡。實地考察可能包括參觀劇院、保齡球館,或者高爾夫球場。保齡球被認為是一種治療性娛樂。夏季治療性娛樂課程經常吸引特殊教育學生,可能會通過學校組織。其中一些較長的項目包括一天幾個小時的教育和娛樂活動。某些項目側重于年齡較大的學生,以彌補學校生活和找工作之間的差距。暑期項目也可能為較年幼的兒童提供,活動對他們有吸引力興趣。手工藝活動可能包括制作珠寶,剪貼簿,或者制作陶器。這些活動有助于小運動協調和學習新技能。當學生把自己制作的東西帶回家時,他們可能會有成就感。

不同的團隊運動,比如籃球,可能是治療性娛樂項目的一部分。