什么是差異能力量表(Differential Ability Scales)？

差異能力量表（DAS）是根據不同年齡段兒童的正常發育階段，對其認知技能和成就進行個別評估的"電池"或一系列測試，通常包括20個子測驗，分為認知測驗、診斷測驗、認知能力測驗、認知能力測驗和認知能力測驗，差異能力量表非常靈...

差異能力量表（DAS）是根據不同年齡段兒童的正常發育階段，對其認知技能和成就進行個別評估的"電池"或一系列測試，通常包括20個子測驗，分為認知測驗、診斷測驗、認知能力測驗、認知能力測驗和認知能力測驗，差異能力量表非常靈活，不僅能滿足"一般"學生的需要，也能滿足那些特別聰明或"能力較弱"的學生的需要包括對學生單獨進行的評估認知技能的測試。差異能力量表的創建和發展歸功于Colin Elliot博士，1979年，世界衛生組織首次開發了英國能力量表（BAS），該量表經歷了幾個版本，直到1990年DAS的第一版最終出版，1997年又開發了第二版。差異能力量表分為三個級別，第一個是2歲兒童的較低學前水平，6個月到3年5個月。第二個階段是高級學前班，給3歲6個月到5歲11個月的學生。另一方面，學齡水平是為6到17歲，11個月大的學生準備的

差異能力量表測試包括閱讀理解在內的能力認知類子測驗通常測試孩子的語言和非語言技能，比如單詞定義、語言理解能力（孩子應該聽從測試管理員的指示）和臨摹（孩子在其中畫出某個設計的副本）。許多回憶練習，例如對數字和物體的回憶，被放在診斷子測驗之下。在成就子測驗中，孩子要進行拼寫、閱讀和計算練習，這些項目的難度都在增加。一個特定的差異能力量表測試中包含的子測驗的數量通常取決于水平；例如，在低年級學前教育評估中，只有4個認知子測驗和2個診斷子測驗差異能力量表試圖以整體的方式解釋測試結果。基本上，認知范疇決定了孩子的智力能力，用一般概念能力（GAC）分數表示。同時，優勢和弱點也由診斷子測驗來衡量。結果從每一個子測驗中也會對孩子在整個測試過程中的行為進行評估，這樣監護人和老師就可以計劃適當的干預方法來發展孩子的智力和能力。

發表于 2020-08-15 05:10
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分類：醫療衛生

什么是差異能力量表(Differential Ability Scales)？

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