供應鏈課程的重點是教學生更好地理解供應鏈過程,即企業將原材料轉化為成品,并以最有效、最具成本效益的方式出售給消費者。例如,供應鏈課程涉及計劃階段、開發階段和,供應鏈課程還包括全球運營、供應鏈物流、互聯網供應鏈...
供應鏈課程的重點是教學生更好地理解供應鏈過程,即企業將原材料轉化為成品,并以最有效、最具成本效益的方式出售給消費者。例如,供應鏈課程涉及計劃階段、開發階段和,供應鏈課程還包括全球運營、供應鏈物流、互聯網供應鏈和供應鏈優化等主題。

供應鏈說明與計劃階段相關的課程與公司如何決定滿足客戶需求有關。與發展階段相關的供應鏈課程側重于公司與供應商建立關系的時間生產產品所需的原材料。強調制造階段的課程側重于公司如何制造、測試、包裝和向消費者交付產品。強調退貨階段的供應鏈課程強調顧客可以提出問題并在不喜歡的情況下退貨

供應鏈課程通常包括物流和優化全球運營課程包括強調企業如何識別和利用當地優勢和劣勢本課程的目的是讓學生學會分析當地的優勢和劣勢,并將這些信息整合到他們的管理工作中。這將使他們能夠學習如何管理運營,從而能夠在文化、地理和組織障礙的情況下有效地運營一家公司供應鏈物流課程幫助學生分組工作,實踐他們的經濟學分析技能,并學習如何設計制造或分銷系統。通常重點是運輸系統、庫存政策和此外,還強調了產品設計的工作流程和工作區或工廠的布局。網絡化供應鏈相關課程側重于互聯網改變供應鏈的方式互動和業務關系。例如,重點是電子拍賣、電子交易和動態定價等主題。此外,還強調了兼容性選擇、捆綁、虛擬價值鏈以及信息技術如何促進供應鏈整合的問題供應鏈優化課程包括對優化理論和概率的深入了解,還包括學習如何使用格子、動態、網絡、凹面等進行與供應鏈相關的計算,此外,本課程還強調學習網絡流模型和進行隨機比較。