大部分藝術講師的工作都在學術界,剩下的大部分職位涉及社區團體、藝術博物館和相關機構的工作。學術藝術講師的工作范圍從中等教育到主要大學的全職終身職位。學術界以外的工作更為多樣,但通常是根據與特定機構的隸屬關...
大部分藝術講師的工作都在學術界,剩下的大部分職位涉及社區團體、藝術博物館和相關機構的工作。學術藝術講師的工作范圍從中等教育到主要大學的全職終身職位。學術界以外的工作更為多樣,但通常是根據與特定機構的隸屬關系或對目標受眾的關注來定義的。

大多數講師職位都是在學術環境中提供的許多藝術講師的工作包括教授大學課程。在某些情況下,這些職位可能由持有藝術或藝術史研究生學位的終身制教師擔任。這類工作通常包括講課、學術出版,以及藝術制作。這些職位通常競爭激烈,隨著學院和大學逐漸減少其工資單上的終身教職人員的數量。

藝術講師的工作可能與特定的藝術博物館或類似的博物館有關文化機構。學術界的第二梯隊藝術講師職位由臨時教員擔任。這些教員不在終身教職的軌道上,要么是因為他們找不到這樣的位置,要么是因為他們主要是藝術家,一邊講課這種類型的職位在社區學院非常普遍,一些藝術學校也嚴重依賴這樣的講師,一是因為他們比傳統的教師成本低,二是因為他們與藝術界有著緊密的聯系其他藝術講師的工作主要與特定的藝術博物館或類似的文化機構有聯系。主要的藝術博物館經常為感興趣的公眾提供系列講座。在某些情況下,這些系列講座是由聯合大學的教職工提供的,但在其他情況下,博物館會自行安排,他們可能會有專門的講師,也可能是員工在日常工作中講課。著名的藝術評論家也經常被邀請參加特別的系列講座。小型的社區團體也會提供一些藝術講師的工作。社區中心經常提供與藝術相關的非正式課程。演講的講師可能會得到報酬,但在較小的社區中心,由一名志愿者主持演講的情況并不少見其他的藝術講師被雇傭來為特定的目標受眾提供藝術教育。例如,一些國家向一些監獄囚犯提供藝術教育。這種教育旨在豐富個人,并使囚犯發展與社會的聯系,提高應對和管理技能。