教學設計師創建電子學習流程,解決教學問題,使電子學習更有效、更具吸引力,或者通過為學生提供積極參與學習過程的機會來提高效率。教學設計師首先要牢記學習目標,然后設計一個過程來幫助學生實現這個學習目標。他們與其他...
教學設計師創建電子學習流程,解決教學問題,使電子學習更有效、更具吸引力,或者通過為學生提供積極參與學習過程的機會來提高效率。教學設計師首先要牢記學習目標,然后設計一個過程來幫助學生實現這個學習目標。他們與其他人合作確定學習目標和開發技術流程開發課程所必需的。教學設計師通常是電子學習專家,可以在教室、封閉網絡或互聯網上工作。

教學設計師與其他人合作確定學習目標和開發技術流程。教學設計師的任務是評估需要學習的內容,然后建立一個簡明的教育過程,幫助學生接受和保留具體信息。創建學習計劃,幫助學生在最短的時間內達到最高水平的學習是這個職位的主要目標之一。掌握人們如何學習的基本知識也是這項工作的關鍵。其他重要技能包括了解如何在情感層面,編寫有效的副本,并在最終制作前可視化完成的用戶界面。教學設計師必須具備創建課程的能力,以確保在既定的時間框架和預算內實現指定的目標和學習目標與其他專業人士合作,教學設計師通常會通過課程改進來開發和實施電子學習方法。他們還可以評估電子學習過程中使用的各種工具,并評估整個電子學習計劃的有效性。教學設計師與主題進行有效溝通至關重要專家(SME)與其他信息技術專業人員合作,獲取用于創建特定電子學習課程的信息。教學設計師還通過審查出版物、參加研討會和建立與教學設計相關的人員和專業協會。與各種電子或數字媒體合作,如計算機、互聯網,甚至智能手機,教學設計師也可以接受培訓,幫助人們在使用這些設備時學習。這可能涉及遠程學習,學生可以從任何地點通過互聯網訪問課程。公司和其他組織可以建立封閉的網絡,為他們自己的人員提供有限的訪問權限。教學設計師創建的課程是專門設計的,通過讓學習者積極參與教育來提高學習效率采用最新的技術方法。雖然一些從事這一職業的人沒有學位,但許多教學設計師擁有教學設計和技術的學士學位甚至碩士學位。