打擊樂器通常與鼓有關,但也可以包括其他樂器,如三角樂器很難找到一個對節奏沒有反應的孩子,簡單地走過一個房間就可以成為一場精心設計的軍事行軍或芭蕾舞表演,有節奏的伴奏,有毛邊的嘴唇,拍手,從低沉的重擊聲到尖腳趾的三胞胎,給最年輕的孩子講授打擊樂不僅有利于他們的音樂教育,也有利于語言的發展,因為語言本身是建立在音節節奏的基礎上的。一個學習節奏模式的年輕人會發現它們出現在音樂、故事或詩歌中,甚至在交通堵塞時的鳴笛聲中把一套木塊交給一個孩子,就生了一個音樂家孩子們不必通過閱讀音樂來理解節奏,最簡單的教學方法之一就是建議木塊"說出"孩子的名字。如果名字的第一個、中間和最后一個音節都只是一個音節,那么這個孩子就剛剛學會了華爾茲時間。如果其中任何一個名字與兩個或三個音節結合在一起,那么這個節奏模式復雜性的增加。有一個鼓的世界,為孩子們制造打擊樂器。最便宜的是把蠟紙拉過一個圓形的燕麥片盒子,然后用橡皮筋固定。兒童大小的小手鼓也有在音樂和教育用品商店里,可以戴上像西非djembes這樣的大鼓,這樣打擊樂者就可以同時跳舞和打鼓了。當孩子達到了協調的水平時,用棍棒和腳踏板演奏的鼓就提供了一種新的挑戰世界各地的音樂中都有適合兒童使用的打擊樂器。搖動器可以是裝有鵝卵石或干種子的葫蘆,也可以穿上串著的珠子,在葫蘆干皮上敲打。撥浪鼓可以是手樂器,也可以當作腳踝手鐲戴著。手鼓提供了一個非常有沖擊力的表面伴隨著刺耳的共鳴,雨棒是一個孩子對敲擊天堂的想法,當他們以這樣或那樣的方式傾斜,以允許一個閃爍的聲音瀑布。
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