熊非正式地練習魚類學,因為魚在它們的飲食中占很大一部分。現代魚類學始于18世紀,由彼得·安德烈提和卡爾·林奈共同完成。他們聚集在一起以前所有關于魚類種類的書面資料,建立了一種按物種、屬、科和王國對魚類進行分類的方法。今天,大約有25000種已知魚類按照這個系統進行分類。魚類學是一個動態領域,每年大約有100-200種新發現的魚類。
大西洋鮭魚。早期對魚類學的興趣早在18世紀就已經開始了。亞里士多德對幾百種魚類進行了分類。早期的狩獵-采集社會實踐了不太正式的魚類學。了解某些魚類在何時何地可能的出現為更好的食物提供了機會。甚至其他動物也非正式地進行魚類學研究。灰熊必須知道何時何地捕捉鮭魚,這是它們飲食的一個重要組成部分。魚類學除了對魚類進行分類外,還研究魚類物種的進化、魚類的行為,魚類學是生態學、海洋生物學、海洋學和氣候學等其他領域的伙伴,因為有關魚類的信息可以使人們對環境或其他動植物物種有更深入的了解,考慮到地球上有大量的魚類由于魚類學有助于其他學科的發展,它大大增加了對地球上所有生命形式的理解,包括過去和現在。收集到的有關滅絕或史前魚類物種的數據可能會增加進化生物學和地理學的知識。魚類是許多鳥類和哺乳動物(包括人類)的主要食物來源,這意味著要了解它們的行為、種群和生物組成,讓科學家了解動物、魚類和環境之間的關系。魚類學專家可能在許多領域工作,他們可能從事自然歷史研究,繼續增加有關魚類的知識。魚類學家可以對魚類的行為或種群進行實地研究,監督漁業,從分子水平研究魚類,或專注于保護研究。魚類學課程讓魚類學家到大學任教,魚類學家管理著世界上大多數的水族館。擁有動物學或生物學學士學位的學生經常攻讀魚類學研究生,以便更好地工作,通常是高薪職位。魚類學的研究生課程可能會因各大學的重點而有所不同。魚類學家經常建議學生仔細研究課程,并將其應用于最符合他們興趣領域的課程。一個初出茅廬的魚類學學生,希望從環境中學習魚類對于一個強調魚類分子生物學的學派,觀點可能并不滿意。
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