物理實驗可以用來觀察受控環境中的物理現象。在大學里,大多數課堂物理課程都與物理實驗室相結合。在這樣的實驗課程中,學生可以進行廣泛的實驗物理實驗與在課堂上所學的主題相對應的物理實驗。一般來說,這些主題比高中課程中教授的更高級。相應地,這些實驗也更嚴格和更先進。它們涵蓋的主題與高中時教的相似,但它們的深度要高得多。物理學家很長一段時間以來,我們一直致力于建立宇宙的數學模型對物理現象提出的數學解釋往往比科學家在實驗上驗證它們的能力早了幾十年。例如,愛因斯坦分別在1906年和1916年發展了狹義相對論和廣義相對論。雖然這些理論的一部分已經過實驗驗證,但仍有它們只存在于數學方程的形式。進行有效的物理實驗的成本越來越高,因為研究的對象往往是難以置信的小或難以置信的大。例如,大型強子對撞機是為了證明希格斯玻色子粒子的存在,通過碰撞其他難以置信的小粒子并檢查碰撞結果。在考慮運行它所需的大量能量之前,對撞機的成本已達數十億美元。大型強子對撞機,盡管付出了代價,是一個很好的物理實驗的例子。它的目的是碰撞粒子并觀察碰撞產生的結果。它是在非常可控的條件下進行的。整個裝置保持在特定的溫度下,粒子被加速到非常特定的速度。就像其他科學一樣實驗中,大型強子對撞機允許科學家在受控環境下觀察自然現象,他們可以從觀察到的東西中得出自己的結論。
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