心理分析專業的學生接受談話治療,以便更好地理解這個過程。訓練分析的最重要目標之一是讓學生對精神分析的過程有更深入的了解,這有助于他們培養對患者的同情心和理解力。這通常也是有用的了解課程如何運作以及哪些方法最有效的方法。培訓分析也讓學生有機會更多地了解自己。通過了解自己的本質,許多學生也更有可能了解患者的情緒。這一過程也有助于學生更多地了解他們的心理功能,從而更好地與他人互動。學生可以在參加其他課程期間或之前接受培訓分析。一些業內人士建議完成分析在任何進一步的訓練之前,為了以開放的心態和對這個過程的更深入的理解來接近學習。相信這個過程也可以幫助學生確定他們是否真正適合精神分析。如果訓練課程沒有成效,那么學生很可能就不適合這個專業了。雖然培訓分析是成為分析師過程的一部分,但它通常不是在校園里進行的。學生通常會自行安排和支付培訓分析師的課程。在許多情況下,這些專業人士將提供較低的學生入學率一些精神分析領域的人建議,成功成為分析師的學生應該繼續參與分析。每隔幾年重復這個過程,相信分析員會更新對流程和自身的理解,從而使患者受益。分析還可以幫助分析員管理職業的情感強度。在培訓分析之后,精神分析專業的學生通常也會從事有監督和無監督的臨床工作。有監督的工作是一系列的會議,高級分析員在學生與病人合作時進行觀察。在大多數情況下,只有在觀察督導的建議下,學生才可以進行無監督的課程。
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