一些閱讀障礙的游戲就像傳統的棋盤游戲一樣。閱讀障礙的癥狀可能是由于大腦的生理異常,或者是學習整個單詞閱讀而不是語音閱讀。不同的策略有用于教不同類型的閱讀障礙兒童,家長和老師需要充分了解每個孩子的閱讀障礙的具體情況,然后再進行閱讀障礙游戲等教學策略的干預。雖然這些游戲的設計很有趣,但對于一些有嚴重書面語障的孩子來說,輕度閱讀障礙可能會導致更多的挫折感和不足感,閱讀困難游戲的使用會讓孩子們受益匪淺。孩子們可能會被介紹一些不同的語音游戲,幫助他們學會將發音和字母聯系起來這些游戲關注的是字母的實際發音,而不是字母的名稱,當字母與發音不同時,對于閱讀困難的孩子來說,可能會導致進一步的困惑。一些較常見的幼兒拼音游戲包括字母和發音匹配游戲,要求兒童將圖片與具有正確發音的字母進行匹配,以及讓孩子在老師發出字母發音時跳到字母上的肢體動作游戲大一點的孩子也可以從閱讀障礙游戲中受益。有些游戲更像是傳統的棋盤游戲,要求學生在游戲中完成拼寫、閱讀或寫作任務。這些游戲允許學生練習技能,而不必強迫學生完成不具創造性的作業表閱讀困難的游戲也能使數學困難受益。其中一些游戲允許孩子練習乘法、除法、加法和減法,通常是通過使用孩子在解決問題時可以移動的物體。
大腦的異常可能是閱讀障礙的原因。
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