有個體戶營業執照可以安排交醫社保嗎？在哪計算機職稱考試石家莊地區考點有哪些

可以交的，在所在區的社保局，手續流程不難，直接打個電話問下人家就告訴你了 ...

有個體戶營業執照可以安排交醫社保嗎？在哪里辦理？需要什么手續流程？地點廈門同安。？
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可以交的，在所在區的社保局，手續流程不難，直接打個電話問下人家就告訴你了

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杭州來說：注冊個體戶營業執照以后去辦理銀行開戶然后去社保局開通社保賬戶，然后簽三方協議，完成以后就可以了，每個月對公戶存錢進去會自動扣款的，杭州這邊之前法人個人銀行卡也是可以的，不知道目前有沒有變化，但是流程沒錯的

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去當地社保局辦理，你個體戶的營業執照要先開公司賬戶，開了戶才能去辦理社保賬戶

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需要先開通對公賬戶，然后去當地社保局開通社保賬戶

個體戶如果有工商執照，去辦理組織機構代碼證，身份證、賬號等應該就可以辦理，具體還有沒有其他手續就看當地社保局的規定，你可以打社保的服務電話去查詢一下

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計算機職稱考試石家莊地區考點有哪些
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計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試（簡稱計算機與軟件考試）是原中國計算機軟件專業技術資格和水平考試（簡稱軟件考試）的完善與發展。該考試是國 家人事部和信息產業部領導下的國家級考試，其目的是，科學、公正地對全國計算機與軟件專業技術人員進行職業資格、專業技術資格認定和專業技術水平測試。 

   根據人事部、信息產業部文件（國人部發 [2003]39 號），從 2004 年起，計算機與軟件考試納入全國專業技術人員職業資格證書制度的統一規劃，在每年的第二季度和第四季度組織兩次考試。

所以今年您還有一次報名考試機會的。

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各單位、部門： 根據《關于2009年度河北省職稱計算機應用能力考試有關問題的通知》（冀人考發[2009]16號），專業技術人員職稱計算機應用能力考試定于7月11、12日兩天進行，請參加考試的人員提前做好準備。 好像過了二級不用報了

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教育APP學生評 | 作業精靈：從教育意義上講并不是完美的“精靈”
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導語：

近年來，各式各樣的練習冊充斥著市場，為學生提供了復習和鞏固學習內容的途徑。但是種類繁多的作業讓學生們頭痛，遇到不會的題時也沒有思路，基于這些用戶痛點，很多開發商推出了關于作業的APP，作業精靈就是其中之一。不過，它在幫助學生提高成績方面的教育意義有多大呢？

下面，我將基于教育意義從APP的功能設置進行測評。

作者：

河北石家莊許同學

教評網學生評測團認證顧問

場景化運用軟件功能

作為一款作業類軟件，作業精靈APP大部分功能是關于練習冊答案的，相比于使用該軟件查看練習冊習題答案，軟件提供的朗讀、跟讀功能和聽寫功能能夠幫助學生課前預習和課后鞏固。

朗讀、跟讀功能幫助學生進行課前預習

在上課前學生可以使用朗讀和跟讀功能進行課前預習，朗讀功能為學生提供了課文的朗讀音頻，學生可以根據版本、年級、學科選擇課文并進行跟讀，掌握字詞發音。跟讀功能會錄下學生讀的課文內容并進行打分，讓你更清楚自己哪里讀的不好，哪里發音不標準。學生可以先使用朗讀功能大概了解字詞發音，再使用跟讀功能檢測掌握情況。朗讀、跟讀兩功能相結合，基本上可以完成課前預習的要求。

聽寫功能幫助學生進行課后鞏固

在課后進行復習時，聽寫功能方便學生對單詞和漢字進行自測，檢驗對單詞和漢字拼寫的掌握情況。在聽寫的過程中，聽寫界面的最下方有一塊區域顯示的是“擦除顯示答案”，只要用手指在該區域擦兩下答案就會給出答案，在音頻播放的過程中學生就可以進行這一操作查看答案，個人認為應該讓學生在提交聽寫后再給出答案，以免學生自控力不足提前看答案。在聽寫頁面，學生還可以根據自身情況選擇不同的順序模式、切換模式、重復模式。

課程版塊涵蓋內容少

點開課程這一模塊，只有語數英三科的課程，沒有涵蓋政史地、物化生的課程，而且針對語數外的課程數量少，比如說：針對數學科目的課程總數才41個，而用戶群體是中小學生，平均到每個年級的課程并沒有多少。除此之外還會有網頁打不開的現象發生。

主要功能明確但教育作用有待提高

作業精靈最主要的功能是為學生提供答案。點開一本練習冊，里面只是人們上傳的答案頁的照片，沒有思路點撥，也沒有教師指導。為了應付作業的學生只會無腦地抄上，想要得到點撥的學生也無從下手，這真的能提高學生的學習成績嗎？而且答案頁面雖然有目錄，但目錄格式為：第一部分【1】、第一部分【2】，沒有顯示目錄內容是什么，在查找的時候不方便，影響學習效率。除此之外，在答案的下方總會有各種廣告鏈接，有的廣告涉及化妝、豐胸等內容，如果學生在看答案的時候不小心點進去，很有可能產生不利于學生成長的影響，與該APP的教育目的背道而馳。

作業圈功能不錯但還需完善

作業圈為學生討論作業提供了一個地方,在這里學生可以問問題也可以為別人答疑解惑，并通過幫助別人獲得青豆，青豆則可以在提問時用于懸賞，吸引別人為你答疑解惑，不過懸賞青豆這種激勵學生幫助別人回答問題、向他人進行提問的機制不太完善，我在回答問題后系統并沒有給予我青豆獎勵。

在作業提問頁面，回答的都是學生，不清楚答案正確與否，如果答案不正確會影響學生對知識點的掌握情況。而且很多學生在提問的時候，上傳問題的照片并不清楚，讓想要回答問題的其他學生看不清題目，無從回答，有的問題甚至兩三個月沒有回答。

在作業檢查頁面，學生上傳的作業雖有人檢查，但是會有時間差，大概我在頭一天看的時候問題還沒有人解答，第二天的時候才有人解答，效率太低，還不如直接問老師或者是班里的學生。有的題學生做錯了，點進錯題解析，它只會給出答案，沒有詳細解析，這對提高學生成績沒有多大幫助。總而言之，作業圈在學生學習和成長方面的教育價值還有待提高。

作業是為了讓學生更好地掌握課程知識，達到鞏固復習的目的，但是作業精靈APP完全沒有遵從這一要求，它在一定程度上會助長學生不動腦思考的壞毛病，長此以往，對提高學生學習沒有任何幫助，從嚴格意義上講，作業精靈在提高學生成績方面的價值不高，還有待提高。