女孩喜歡洋娃娃，男孩喜歡小汽車？

在我們已形成的觀念中，似乎洋娃娃就是"女孩子的玩具"，而玩具汽車才更具有男孩子氣概，這到底是一種偏見還是事實？

社會心理學家會將這種社會現象更多地歸因于我們的性別刻板印象。這種社會影響使得男孩與女孩對玩具有不同的偏好。社會中對男性的刻板印象通常為堅強、好斗、勇敢，而對女性的刻板印象為柔弱、美好、膽小，所以我們會認為男孩會喜歡玩具汽車、玩具槍等這種富有男性特征的玩具，而女孩則喜歡展現女性魅力的洋娃娃。

那么這種社會刻板印象是如何對小孩子的玩具偏好產生影響呢？主要有以下三種來源：

1. 社會上長輩的影響。小女孩會看到電視里或者其他媒體中基本上都是女性與洋娃娃相關，與柔弱、膽小相關，而男孩則很少會在電視等媒體上看到男孩子玩洋娃娃，而且男性更多與車、槍、工具等相關。這種性別印象在兒童發展早期就已經形成，"4歲男孩就能確定長相兇猛的熊是屬于男孩的"，"5歲男孩甚至會自信地宣稱，有棱角的棕色茶壺和看上去很生氣、穿著黑衣服的玩偶都是給男孩玩的，而畫著笑臉、心形圖案的卡車和點綴著蝴蝶結的黃色錘子是女孩的"（科迪莉亞·法恩，《是高跟鞋還是高爾夫修改了我的大腦》）。因此在這種社會期望的環境下，女孩男孩自然而然形成對各自性別的印象，并按照社會期望來選擇玩具。對性別的社會期望的影響會通過自我實現預言來影響個體，例如社會中會認為女性的理科差于男性，這種期望會使得男性與女性對自己在數理化上的表現歸因發生差異，從而產生認知上的變化，從而影響了今后的成績表現。

2. 同伴的壓力。即使存在有喜歡洋娃娃傾向的"特立獨行"的男孩也會受到同伴的壓力而影響。由于大部分男孩和女孩已經形成了這種符合大眾的性別印象，即使沒有形成這種刻板印象的男孩也會為了融入群體而追求共同的喜好，而且"特立獨行"的孩子往往會受到同伴的冷淡、質疑和嘲笑，因而來自于同伴的反饋會強化孩子的這種選擇偏好，從而符合人們的性別刻板印象。

3. 模仿典型。按照社會學習論，個體的行為反應時通過觀察學習以及模仿來學習的。無論是從社會媒體上看到的性別代表還是生活中能接觸到的性別代表，男孩女孩都會進行觀察，他們會發現女性常常與柔軟美好的物品相關，男性通常與剛硬攻擊性的物品相關，從而選擇與自己相似的人進行模仿（女孩模仿女性，男孩模仿男性）。而且男孩通過觀察學習，看到愛玩洋娃娃的男孩會受到周圍人的冷眼相待，從而為避免這種后果而避免與洋娃娃接觸。

然而這種玩具偏好真的完全是由社會刻板印象所決定的嗎？上面描述受到社會中性別刻板印象的影響的男孩女孩是已經產生自身性別認知的孩子，那么沒有產生性別認知的幼兒是否也有這種玩具偏好呢？換句話說，這種選擇偏好是否具有生理基礎？

這種偏好是具有生理基礎的，有如下證據：

研究者在還沒有形成性別認知的30個3到8個月的嬰兒面前展示洋娃娃和玩具卡車，用用眼球跟蹤技術來記錄嬰兒對玩具的注視時間，發現女嬰對洋娃娃的注視時間更長，男孩則是更多注視玩具卡車(Alexander, Wilcox, & Woods, 2009)；比較心理學家采用人類近親的靈長類做實驗也發現了相同的玩具選擇的性別差異，更進一步地說明這種選擇偏好可能是性別先天導致的(Hassett, Siebert, &Wallen, 2008; Alexander & Hines, 2002)；而1992年的一個研究發現患有先天性腎上腺皮質增生癥的小女孩（形態男性化）相比正常女孩對男性化的玩具表現更多的偏好(Berenbaum& Hines, 1992)。

這些研究都說明這種玩具選擇偏好是具有一定的生理基礎的，這種玩具選擇偏好具有一定的先天性。而這種生理基礎可能是通過基因控制性激素分泌不同所產生的結果，因而可以說雄性激素強的孩子會表現出對男性玩具的偏好，而雌性激素強的孩子會表現出對女性玩具的偏好。

因此，我更傾向認為玩具偏好存在性別差異是由生理因素和社會因素共同影響的結果，嬰兒一出生對玩具的偏好具有一定的傾向性，而社會因素則是加強了這種偏好，從而產生了女孩喜歡洋娃娃而男孩喜歡小汽車這種普遍現象。

【參考文獻】

郭箏(譯) (2014). 是高跟鞋還是高爾夫修改了我的大腦. 浙江：浙江大學出版社. (Cordelia Fine, Delusions of Gender: The Real Science Behind Sex Differences, 2010).

Alexander, G. M., & Hines, M. (2002). Sex differences in response to children's toys in nonhuman primates ( cercopithecusaethiopssabaeus ). Evolution & Human Behavior, 23(6), 467-479.

Alexander, G. M., Wilcox, T., & Woods, R. (2009). Sex differences in infants' visual interest in toys. Archives of Sexual Behavior, 38(3), 427-433.

Berenbaum, S. A., & Hines, M. (1992). Early androgens are related to childhood sex-typed toy preferencesearly androgens are related to childhood sex-typed toy preferences. Psychological Science(3), 203-206.

Hassett, J. M. (2008). Sex differences in rhesus monkey toy preferences parallel those of children. Hormones & Behavior, 54(3), 359-364.