系動詞,也稱聯系動詞(Linking Verb),是用來輔助本家兒語的動詞。它自己有詞義,但不克不及零丁用作謂語,厥后必需跟表語,組成系表布局申明本家兒語的狀況、性質、特征等環境。
在英語中,系動詞的功能本家兒如果把表語(名詞、形容詞、某些副詞、非謂詞、介詞短語、從句)和它的本家兒語聯系在一路,申明本家兒語的性質、特征、品性或狀況。它有本身的但不完全的詞義,不克不及在句中自力作謂語,必需和后面的表語一路組成句子的謂語。它雖是虛詞,可是其用法是復雜的,并且不成輕忽。
【聯系動詞】
毗連本家兒語和表語的動詞稱為聯系動詞。不克不及自力存在 ,后面必需跟表語一路組成復合謂語,暗示本家兒語的身份、類別、特征、狀況等。
【舉例】
He felt ill yesterday. 他昨天病了。
felt是系動詞,后跟表語,申明本家兒語環境。
【感官動詞】
常見:Feel, smell, sound, taste, touch
【舉例】
Those oranges on sale taste good.賣的那些橘子嘗起來很好吃。
【狀況系動詞】
表本家兒語狀況,只有be。
【舉例】
He is director of our department.他是我們部分的本家兒任。
【持續性動詞】
Keep, rest, remain, stay, lie,暗示本家兒語繼續或連結一種狀況或立場
【舉例】
The meat will keep/stay fresh for several days.肉會保鮮好幾天的。
這類詞暗示具有或連結某種特征或狀況。
【轉變系動詞】
Become, grow, turn, fall, get, go, come, run,暗示本家兒語釀成什么樣。
【舉例】
He became fat in winter holiday.他這個假期變胖了。
良多系動詞可以當系動詞,也可以當實義動詞,但用法有所分歧。
【雙謂語系動詞】
此類系動詞既有系動詞的功能,后接表語,又保留原實義動詞自己的寄義。
【舉例】
The snow lay thick on the ground. 雪厚厚地聚積在地上。
He married young. 他成婚很早。
What is Mr Wang like?
A. He is a teacher
B. He is old and kind
C. He looks like a balloon
D. He likes English
【謎底闡發】 B 
What's...like?是扣問人或事物的性質特征環境的寒暄用語,答語中常含有申明性質特征環境的形容詞。
When I went home yesterday, it was ____ dark.
A. going 
B. getting 
C. running 
D. coming
【謎底闡發】 B 
get暗示"逐漸……起來"、"起頭……起來"時,是系動詞,多用于進行時。
He ____ much younger than he really is.
A. appears 
B. grows 
C. becomes 
D. turns
【謎底闡發】A 
appear暗示"看起來"時,是系動詞。偏重于在外表給人某種印象,常為"假象"。
When he was a child he____ .
A. grew patience 
B. was alive 
C. ran wild 
D. came true
【謎底闡發】C 
run wild是固心猿意馬搭配,暗示"放蕩任氣"。
1、所有連絡動詞都不消于被動語態中,除”轉變”類fall和feel以外的連絡動詞都不消于進行時態中。
2. 連絡動詞后可接曩昔分詞作表語,半斤八兩于被動語態。
3、為了強調表語,同時連結句子均衡,當本家兒語是名詞時,可把表語提前,引起倒裝。
4、連絡動詞也可跟不心猿意馬式to do / to be。常見的有remain,seem,appear,prove等。
5、它們都可以接介詞短語,但固心猿意馬搭配需要一個一個地記。
系動詞be是最主要的,本家兒語分歧,be的形式也分歧,且有時態的轉變。
凡是暗示本家兒語的特征、狀況和身份等,后面接形容詞、副詞、名詞、介詞短語、不心猿意馬式、v-ing、曩昔分詞及表語從句作表語。
出格要注重"由be+曩昔分詞"所組成的系表布局與"由be+曩昔分詞"所組成的被動語態的區別。
前者偏重于暗示本家兒語的特征或所處的狀況,凡是沒有由by指導的介詞短語。
如:The door was closed.
后者偏重于強調本家兒語是謂語動詞所示動作的承受者,暗示動作;句中可以用由by指導的介詞短語。如:The door was closed by me.
還要注重"由be+ V-ing所組成的系表布局與"由be+ V-ing"所組成的進行時態的區別。
前者偏重于申明本家兒語具有的特征或存在的狀況,也可申明本家兒語是什么。如:My job is teaching English.
后者偏重于強調本家兒語正在做某事。如:Mr Wang is reading an evening paper now。
要出格注重某些動詞既可以做系動詞,又可以做實義動詞的用法。
系動詞部門本家兒要注重:厥后要求接形容詞,而不是副詞做表語。碰到這種環境,只能先按照其意思判定清晰到底是前者仍是后者,然后再對后面的詞性和詞義做出準確判定和選擇。以taste一詞為例:
The newly-invented soft drinking tastes quite unique.(這種新研制的軟飲料嘗起來挺怪異的。注重:在這句話里,taste做系動詞,不克不及利用進行時,后面接形容詞。)
The chief is tasting the fish carefully.(廚師長正在品嘗這道魚。注重:在這句話中,taste做實意動詞,可以利用進行時,而且后面接副詞做狀語。)
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