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    什么是傳統課程(Traditional Curriculum)?

    傳統課程是遵循既定的指導方針和實踐的教育課程。這一術語既指課程的整體,也指學生畢業必須修的課程以及課程的呈現順序,以及以個別班級授課內容的形式來設置課程,這種課程有時被批評過于狹窄,一些教育專業人士也開發出了...
    傳統課程是遵循既定的指導方針和實踐的教育課程。這一術語既指課程的整體,也指學生畢業必須修的課程以及課程的呈現順序,以及以個別班級授課內容的形式來設置課程,這種課程有時被批評過于狹窄,一些教育專業人士也開發出了其他的教育方法,或者建議以更廣泛的方式教授傳統課程。
    一些教育專業人士已經開發出了替代教育方法,或者對傳統課程的教學提出一些建議。
    從整個課程的意義上講,傳統課程包括核心科目和選修課。核心科目通常包括數學、科學、歷史和英語。學生也可以選修社會科學課程,并且可以擴展他們的課程,包括藝術、外語、音樂、表演等。課程設計循序漸進,每一級都比上一級略富挑戰性,要求學生在課程中培養技能并將其作為自己的工作。
    傳統課程是遵循既定指導方針和實踐的教育課程。
    在單個教室中,傳統課程包括在塊或單元的一種形式,它被分成更小的信息單元,由教師呈現給學生傳統上,教師和學生之間的交流也不太受教師的鼓勵和鼓勵,他們認為,如果學生與學生進行討論,提出允許他們擴展材料的項目,他們更有可能培養批判性思維能力,更容易內化和應用信息,這些活動正被世界各地的課程所接受。
    數學是傳統課程的核心課程之一。
    以標準為基礎,通過測試來衡量成績和進步。這種做法也受到了教育界的批評,因為基于標準的課程可以采取"隨考隨教"的模式,即向學生提供有助于他們通過考試的信息,但不一定要有他們可以利用的信息。例如,數學教育可能是建立在學習數學公式和數學方法的基礎上的,而不是培養在現實生活中有用的數學技能。
    傳統課程包括數學、科學、歷史等核心學科,許多教育工作者認為,基于標準的測試促進了"因材施教";環境。
    與開放式課堂相比,教授傳統課程的課堂上的教師和學生之間的互動通常較少。
    • 發表于 2020-07-10 17:06
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    • 分類:科學教育

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