生態系統理論,也被稱為環境中的發展,是一種用來解釋兒童的環境如何影響他或她發展的發展理論。這種方法通常側重于四個環境系統中相互關聯的過程和結構,這些系統包括微、中、外、外,第五部分,時間系統,不是最初模型的一部分...
生態系統理論,也被稱為環境中的發展,是一種用來解釋兒童的環境如何影響他或她發展的發展理論。這種方法通常側重于四個環境系統中相互關聯的過程和結構,這些系統包括微、中、外、外,第五部分,時間系統,不是最初模型的一部分,但現在經常被包括在內;這種方法除了被稱為生態系統理論外,也被稱為生物生態系統理論,對進一步幫助強調定義。這種方法是一種通過孩子的生理進步和周圍環境的影響來解釋孩子的發展的一種方式。本研究的主要目的是了解兒童的環境與他的個人發展之間的關系,并找出兒童是如何發展的隨著認知結構和物理結構的成熟,他與周圍環境相互作用。生態系統理論中的環境結構通常由四個組成,但有時是五個,不同的系統。微系統被稱為離兒童最近的環境,是指兒童與之直接接觸的密切關系這些結構通常由親密關系、同學和老師、照顧者和鄰居組成,這一層次的關系被認為是雙向的,這意味著孩子生活中的人可以直接影響他,而他也可能影響到其他人中系統和外系統通常是由兒童一般不能影響的結構來定義的。例如,中系統可以反映出兒童是如何受到父母和教師之間的互動影響的。外系統通常是更廣泛的社會系統的結果,在這個社會系統中,兒童在其中沒有直接的互動,比如父母的工作安排。宏觀系統被認為是最外層的,由文化習俗、價值觀和法律組成。在大多數情況下,這一層意義深遠,可能會滲透到孩子發展的所有其他方面。生態系統理論的第五個可能的層面,時間系統,涉及時間。孩子生理變化的時間,甚至離婚或死亡的時間,可能直接影響到孩子,孩子的反應也可能受到年齡的影響,這可能會進一步影響他的發展
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發表于 2020-07-23 05:06
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- 分類:醫療衛生