行為助理是一個為學齡兒童和青少年工作的個體,這些兒童和青少年表現出行為或社會技能問題。行為助手在學校中的確切角色將取決于學校的政策和接受護理的每個學生的個人需求。在某些情況下,該助理還將期望擔任助教。其他...
行為助理是一個為學齡兒童和青少年工作的個體,這些兒童和青少年表現出行為或社會技能問題。行為助手在學校中的確切角色將取決于學校的政策和接受護理的每個學生的個人需求。在某些情況下,該助理還將期望擔任助教。其他變量包括助教是否與有特殊需要的學生單獨合作,還是在普通教室與學生一起工作。

行為助理在允許與學生接觸之前,通常需要通過背景調查。有些兒童由于智障、心理健康問題或社會不成熟,在學校里,可能需要額外的幫助,以正確的行為和與同學和老師的互動。許多學校雇用這些人來幫助這些孩子發展適當的行為和社會技能。助理可以向特殊教育教師、學校行為專家報告,或其他學校管理人員,具體取決于他或她所在教育系統的結構。

教師和其他教育專業人員可以與家長和讓孩子制定一個改善孩子行為的計劃如果一個孩子被發現有行為問題,教育專業人士,包括教師、學校心理學家或社會工作者,可以與孩子和他的父母合作,制定一個改善他的行為的計劃。這可能包括一個暫停制度或對不良行為的具體懲罰,良好的行為可能會獲得特殊的獎勵。行為助理可能承擔觀察孩子行為、提供獎勵或執行紀律的主要責任,這取決于孩子是否遵守了他的行為計劃。在一些學校,行為助理也可以充當教師的助手,為普通學校的孩子們提供有監督的指導,或者幫助他們輔導那些需要額外幫助的孩子們助理可以幫助孩子們應對欺凌的影響。成為行為助理的資格將因學校和法律管轄而有所不同。在某些情況下,扮演這種角色的人會有所不同of助理可能需要在學校工作前完成認證課程,并且可能必須完成繼續教育課程才能更新其證書。通常,他或她將被要求持有高中文憑,一些司法管轄區可能要求助理完成某所大學的學業,而其他人可能希望助理擁有學位或在兒童工作方面有豐富的經驗除了學歷證書,行為助理通常在被允許接觸學生之前必須通過背景調查。

行為助手為有行為問題的學童工作行為助理可以幫助那些需要額外幫助的孩子輔導助教可以幫助設計課堂上良好行為的獎勵計劃。

許多行為助教也充當教師和助手

行為助手可能能夠幫助孩子更好地與同齡人交往。