研究注意力和記憶的科學家發現,執行注意力在兒童時期就開始發展,并一直持續到很早成年期。工作記憶是人類用來執行有意識任務的記憶類型。它也有助于解決問題,因為它允許回憶相關和有用的數據。在工作記憶中,管理者的注意力是必要的,這樣可以忽略無用的刺激,否則會分散大腦的注意力,使大腦無法保留有用的信息記憶和注意領域的專家已經確認的注意。這些類型中包括集中、持續和選擇性注意,它們都比剩下的兩種交替和分散注意力需要更多的認知努力。在這五種類型中,行政人員的注意力將被視為集中注意力提高管理人員的注意力通常是那些在記憶力和注意力方面表現出弱點的人的目標。如果沒有對這種認知努力的有意識的控制,人們往往會體驗到低水平的生產力。除了容易分心之外,缺乏管理注意力的人也往往難以設定和實現目標研究注意力和記憶的科學家發現,這種注意力在兒童時期就開始發展,并一直持續到成年早期,這種注意力類型也有一種快速增長的趨勢似乎發生在人的第二到第七年之間。研究人員認為,在同一年齡段被診斷為注意缺陷多動障礙的兒童,其發育問題也會表現出來執行注意的一個主要目的是過濾和去除一個人意識最前沿的無用數據和刺激,同時允許儲存重要和有用的信息以備日后使用,人們可能會被刺激所淹沒,也會表現出行為上的困難。然而,研究并沒有表明缺乏或較差的執行記憶與一個人的智力水平是一致的。
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