生物教師是指在大學階段學習過生物學或生命科學,然后通過獲得教學證書、碩士學位或博士學位繼續深造的人。這些教師可以在中學或高中任教,也可以在社區學院或大學任教可以指定所從事的工作類型。 中學、高中、社區學院...
生物教師是指在大學階段學習過生物學或生命科學,然后通過獲得教學證書、碩士學位或博士學位繼續深造的人。這些教師可以在中學或高中任教,也可以在社區學院或大學任教可以指定所從事的工作類型。

中學、高中、社區學院和大學都可以聘用生物教師生物教師和教授之間可能有區別。中學生物教師可能花了很多時間在大學學習和主修生物學,他們可能主修微生物學、化學等不同領域的理科,動物學或其他地方。盡管有其他重點,他們將知道如何教授高中生物課程和生命科學等主題的教學。許多科學教師在其專業領域之外授課,以滿足學校的需求,而且可能不局限于教授其專業課

生物老師負責給試卷和考試評分。重要的是請理解,上述場景并不總是準確的在中學里,有些理科教師在拿到教學證書之前主修生物學。在他們的工作中,他們可能只教授生物學和生命科學課程,而不參與其他科學領域的教學。

高水平生物教師通常擁有生物學學位在大學階段,生物教師一般屬于生命科學或生物系,他們可能只教授自己領域內的課程,化學教授不太可能教生物課,反之亦然,除非教授擁有生物化學等學科的雙重專業知識。鑒于生物學有如此多的子專業,大學生物教師應該有廣泛的課程可供選擇。這些課程可能包括教授更高級的生命科學生物學主題和更多地參與生物實驗室,但是,教學仍然可以包括為那些需要滿足生命科學先決條件的學生開設的初級課程。

生物學老師經常教學生正確的實驗室程序當這位未來的生物老師在學習上取得進步時,他很可能會在這個領域獲得高度專業化的知識。有了這些專業知識,特別是在博士階段,這位教師可以被聘到一所大學來教授新的發現領域這意味著教師可以參與設計他們自己的部分或全部課程,特別是為上流社會或研究生設計的課程;大學教師也可以監督該學科的學生,并為高級學生設計更廣泛的工作相比之下,高中生物教師的課堂設計通常是有限的,他或她在設計課程或選擇主題時可能必須遵循地區或國家的標準,甚至不可能決定使用什么書。即使有這些限制,許多中學生物教師熱愛自己的工作,樂于從事這一領域的教學工作,希望能激勵學生在大學里繼續從事這項工作。

高中生物教師可以擁有教學學位,普通科學或生物學學位。