自閉癥對學習有什么影響(Effects of Autism on Learning)？

自閉癥對學習的影響是多方面的，通常表現為語言和社會交往的障礙，以及重復行為和有限的興趣。在大多數情況下，自閉癥兒童具有學習能力，但通常在典型的課堂上表現不佳。大多數自閉癥兒童的教育需要專門為個別學生量身打造的...

自閉癥對學習的影響是多方面的，通常表現為語言和社會交往的障礙，以及重復行為和有限的興趣。在大多數情況下，自閉癥兒童具有學習能力，但通常在典型的課堂上表現不佳。大多數自閉癥兒童的教育需要專門為個別學生量身打造的專業課程。自閉癥被歸類為一種發展性神經障礙，影響大腦儲存和組織信息的方式。人們對這個過程及其原因知之甚少

智力發展輕度延遲的常見癥狀通常表現在學習和智力方面。沒有自閉癥的兒童在沒有干預的情況下從他們的環境中學習通常包括學習語言和社會行為。患有自閉癥的人很少從周圍環境中學習。他們通常不會發展社交技能，也不會將自己與他人隔離開來。學習通常需要一個高度結構化的環境，并有具體的一對一的指導

作為一種治療方式，自閉癥患者可能會參與不同的創造性活動自閉癥對學習的影響通常涉及自閉癥兒童溝通能力的受損無論是由于語言技能的缺乏，還是由于缺乏適當的社會行為，自閉癥兒童無法與"正常"的孩子交流，往往會導致他們對周圍環境缺乏興趣。這種行為可能導致無法通過模仿學習，這就是大多數孩子開始學習過程的方式。通常，自閉癥對學習的影響需要更多的因果教學策略，而不是模仿。例如，沒有自閉癥的孩子可能會模仿父母的話"橘子"，當媽媽舉起一個橘子，并在兩者之間建立聯系時，然而自閉癥兒童可能需要實際觸摸橙色來建立聯系。

作業療法通常用于幫助自閉癥兒童提高身體移動能力，以便他們能夠使用剪刀，騎三輪車和接球。有時學習環境也會對自閉癥的學習產生影響。許多自閉癥兒童會被明亮多彩的教室淹沒有時被稱為"感覺超負荷"。對于自閉癥兒童來說，周圍環境可能會分散注意力，以致于他無法處理任何進一步的信息。

自閉癥患者可能難以集中精力完成任務在學校每個自閉癥兒童的學習障礙可能不同，因此很難開發出適合每個人的項目。為了應對自閉癥對學習的影響，家長和老師根據孩子的具體需求和能力制定定制的策略和教學計劃。致力于設計學習針對這些個人需求的環境可以進一步提高孩子學習和獨立的機會。研究表明，早期干預和盡可能在最小年齡發展學習技能有助于抑制自閉癥對學習的影響

許多患有阿斯伯格的兒童；s綜合征是一種高度智能化的綜合征，教師使用各種技巧來有效地減輕自閉癥對學習的影響。自閉癥兒童缺乏處理來自多感官。教師可以將他們的教學方法分開，使用視覺教具，然后在講座中提供聽覺指導。新的研究也表明包容計劃也可能是有效的。這些計劃設立了固定的教室來容納自閉癥學生和"普通"學生在同一個班級這被證明是非常有助于讓自閉癥兒童感到被接受和成為群體的一部分，這對改善自閉癥對學習的影響有很大的幫助自閉癥兒童很難理解他人的面部表情。

自閉癥兒童更容易情緒爆發。