知識獲取通常是指通過多種方法中的一種獲得、處理、理解和回憶信息的過程,這往往是一個與認知、記憶以及人類理解周圍世界的方式密切相關的研究領域,但目前還沒有一種理論是徹底的許多關于知識獲取的理論已經被證明或普...
知識獲取通常是指通過多種方法中的一種獲得、處理、理解和回憶信息的過程,這往往是一個與認知、記憶以及人類理解周圍世界的方式密切相關的研究領域,但目前還沒有一種理論是徹底的許多關于知識獲取的理論已經被證明或普遍接受,它們包含了可以被視為過程基本方面的相似性。知識獲取通常詳細說明了人們如何體驗新信息,這些信息是如何存儲在大腦中的,以及這些信息如何被回憶起來以備日后使用

獲取、處理、理解和回憶信息的過程稱為知識獲取知識獲取的一個主要組成部分是假設人天生就沒有知識,它是在一個人的一生中獲得的。這通常與一個人被稱為"白板"或"白板"的想法結合在一起。一些獲得知識的方法是建立在這樣一種觀念上的:人們對知識有偏好,或者天生就有一定的價值觀或知識"空白石板"的方法認為人類在出生時基本上就沒有知識,新的信息是在人的一生中獲得和利用的

約翰·洛克認為,人生下來就沒有知識,有空白的石板或表格,知識是在一個人的過程中獲得的;知識的獲得通常是從接受或獲得新信息的過程開始的。這通常是通過視覺,聽覺,以及人通過感官接收到的觸覺信號。例如,當一個人第一次看到一只狗時,他或她正在接收關于狗長什么樣的信息。所獲得的知識表明狗通常有四條腿,身上覆蓋著毛皮,有尾巴一旦收到信息,知識的獲取通常通過編碼和理解這些信息繼續進行。這個編碼過程允許一個人為一段信息建立一個認知模型,有時稱為"模式"。狗的模式,繼續上面的例子,整合所接收到的信息來建立一個關于什么是"狗"的整體感覺。當一個人看到另一個動物,比如袋鼠,他或她處理新的信息,發現它不符合狗的模式,然后為新知識建立一個新的模型然后,知識獲取繼續有效地回憶和改變存儲的信息當有人再次看到一只狗時,他或她可以通過回憶"狗"的模式并觀察它是否符合該模式,當某人遇到存在于某個模式中但與該模式的某些方面不匹配的對象時,就會產生認知不協調比如說,有人第一次看到無毛狗,最初可能沒有完全認識到它是一只狗,因此必須用新獲得的關于狗可以無毛的知識來修改他或她的"狗"模式。這個知識獲取的整個過程通常持續到一個人的一生中。然而,這可能是最激烈的,在生命的早期,因為有人正在迅速創造并根據數百萬條不同的信息改變模式。