什么是謝弗段落(the Schaffer Paragraph)？

Schaffer是一個高度結構化的段落寫作方法，它包含了一個高度結構化的句子和段落的寫作方法，接著是一個具體的細節句子和兩個評論句子。然后段落以一個結論句結束。在美國的大多數學校里，幾乎所有的寫作水平都是學生作為作...

Schaffer是一個高度結構化的段落寫作方法，它包含了一個高度結構化的句子和段落的寫作方法，接著是一個具體的細節句子和兩個評論句子。然后段落以一個結論句結束。在美國的大多數學校里，幾乎所有的寫作水平都是學生作為作文寫作的基礎。Schaffer段落在大多數美國學校都有教授，主題句陳述了段落的主要觀點，它是一個有明確觀點和主題的小論文陳述不一定是議論文段落，應表現出不同意或爭論的氣氛。具體細節句（CD），用明確的事實和證據證明主題句的有效性，并應包含一些細節。引文、引文和其他有信譽的來源通常是受鼓勵的。當以小說為基礎寫作時，書中的專家是可以接受的。裁談會以適當的過渡短語開頭，例如“例如”總有兩個評論句（CM），它們基于作者自己的想法和觀點。它們用于對具體細節進行推斷、分析、洞察或解釋。這些句子也有助于詳細闡述CD上所說的內容，只要它繼續支持什么據說大多數人認為這是一個給段落增添色彩的機會。最后一句是結束語或結束語。它總結了所說的每一句話，并且可以簡要地證明這一點是如何被證明的結束語也可以通過提供下一個段落的主題線索，將一個段落轉換成下一個段落。謝弗段落也有其他作者必須遵循的準則。段落必須總是寫在第三個段落中與其他許多要求段落必須用過去時的寫作風格不同，謝弗段落是用現在時態寫的。而且，這種類型的段落通常只有五個句子，在極少數情況下，只要附加的句子是一個更具體的細節和兩個附加的評論句，它們可能包含更多。這種寫作方法是由圣地亞哥英語老師創造的，簡·謝弗。她發展了沙弗段落，作為一種幫助教師向不同寫作技能水平的學生展示如何在一篇文章中構建段落以及文章寫作的基礎知識的一種方式。美國許多學校現在都在向中學生教授沙弗段落。然而，學生們在學校的最后幾年，由于技術的局限性，通常不需要使用該方法

發表于 2020-08-29 01:23
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分類：社會民生

什么是謝弗段落(the Schaffer Paragraph)？

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