在許多蒙臺梭利學校,兒童可以指導他們自己的一些學習。蒙臺梭利學校的主要方法強調幾個重要的信念。第一,兒童有能力指導自己的學習。第二,兒童的學習方式與成人不同,并非所有的兒童有同樣的學習方法。孩子應該是環境的"主人",教室是專門為這種掌握而準備的。練習和設備應該是自我糾正的,這樣孩子就可以從他/她自己的錯誤中學習并前進。最后,孩子決定了教育的節奏。
美國大多數蒙臺梭利學校都是私立的,學費很高學校非常注重動手的學習方法。在學習方法上,孩子們應該盡可能地與所有五種感官進行互動。大多數學校都有各種各樣的實踐活動,可以提供照顧動物、準備食物或花園以及自然活動的機會,就像打掃衛生一樣。
蒙臺梭利學校教孩子們一直到12年級。字母成績通常不是蒙臺梭利學校教學方法的一部分。蒙臺梭利博士認為分數鼓勵不自然和不健康的競爭,從而干擾學習。相反,學生可以通過獲得的技能來評估如今,這樣的學校可能會提供分數,因為許多家長認為有必要從學校的角度評估孩子。這對在蒙臺梭利學校完成13年教育的學生也有幫助,因為分數是大多數大學的重要考慮因素。
直到最近,蒙臺梭利學校以不布置家庭作業而聞名。有著名的批評蒙臺梭利學校的方法,但它是受歡迎的足夠在美國就有8000多所學校。對蒙臺梭利方法的普遍批評有時表明,某些學生將不會掌握所有重要的學術領域,如果他們繼續對數學不感興趣。一些蒙臺梭利學生承認數學有困難,因為他們"不必"學習數學。平均而言,蒙臺梭利學生的表現往往與在傳統公立學校接受教育的學生一樣好或更好。數學問題并不是蒙臺梭利學生獨有的。蒙臺梭利學校的方法有也因為不布置家庭作業而受到批評。一些學校現在確實分配家庭作業,但一些批評人士擔心,當學生轉到需要作業的學校時,需要進行過渡。這是一場持續不斷的辯論,涉及的不僅僅是蒙臺梭利方法。一些以其他方式傳統的地區現在已經被宣布為非法家庭作業,自從《不讓一個孩子掉隊法案》頒布以來,家庭作業就有了明顯的傾向。蒙臺梭利方法的支持者會認為孩子們在不斷地學習,因此呆在家里就是一種學習體驗。美國大多數蒙臺梭利學校都是私立學校,一些公立學區嘗試將蒙臺梭利理念引入主流公立學校這并沒有取得完全的成功,因為蒙臺梭利經常意味著與傳統公立學校的對立,傳統的公立學校非常依賴學生以同樣的速度取得成績,并在某些方面掌握某些技能。一些公立特許學校仍在嘗試將蒙臺梭利的理念納入主流教育,學生可以在導師的指導下設置自己的課程并探索自己的興趣。
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