什么是內在智力(Intrapersonal Intelligence)？

"內在智力"一詞可能與霍華德·加德納的多元智能理論聯系最為密切。加德納是一位美國心理學家，他在1983年出版的《心智框架：多元智能理論》塑造了一些教育工作者對兒童學習模式的看法。盡管加德納的理論沒有普遍接受，許多...

"內在智力"一詞可能與霍華德·加德納的多元智能理論聯系最為密切。加德納是一位美國心理學家，他在1983年出版的《心智框架：多元智能理論》塑造了一些教育工作者對兒童學習模式的看法。盡管加德納的理論沒有普遍接受，許多教育工作者和社會科學家使用或被吸引到這樣一個觀點，即人可能具有不同類型的智力，并且在某些類型中可能特別強大，而在其他人身上卻很弱。

擁有高級內在智力的孩子可能會感到孤立和沮喪，因為他們在社交中掙扎。人際智能是加德納對那些似乎非常擅長促進人際關系的人的稱呼之一。這些人可能是喜歡社交的外向型人在學校和工作環境中，他們可能更喜歡合作工作和學習策略。相比之下，個人內部智力描述的是那些高度自我意識的人。他們實際上可能在人際智能方面很差，雖然情況并非總是如此。

個人內部智能可以決定一個人為什么感到孤立。具有內在智能的人可能性格內向，喜歡獨自工作，在大多數情況下，他或她都清楚地知道自己需要什么。這些知識是建立在對自我非常敏銳的理解的基礎上的。這些人可能非常善于自我反省，并對未來有明確的目標。他們也可能是高度積極的人，因為他們似乎天生就知道自己需要什么

人們可以擁有很高的內在智能，但卻因為無法理解如何與他人相處而與人際關系斗爭。一些贊同加德納理論的人認為，擁有這種智力的人需要單獨工作的機會，但是，由于這種智力形式的高度完美主義，可能需要一些額外的照顧。那些看起來很自我反省但缺乏人際交往能力的孩子，可以通過鼓勵他們時不時地在小組環境中工作來發展其他智力而得到幫助智力是指一個人變得過于隱居，因為他或她最滿足于自己的想法或工作。幫助這些人學會不要孤立自己，容忍可能有不同目標的人，這是很有價值的。

個人內部的智慧通常與完美主義聯系在一起。一些學習殘疾和身體狀況表現為明顯缺乏內在智力。例如，自閉癥患者可能無法區分自我和環境，同時也可能缺乏人際智能。然而，有很多人沒有顯著的內在能力，也沒有學習障礙。