如果閱讀障礙被早期診斷出來,可以為孩子提供閱讀干預幫助。閱讀障礙干預的一個方面可以包括輔導,幫助學生趕上班上的其他成員。專家可以與學生一起培養閱讀技能,逐步提高閱讀理解能力和閱讀速度。提示和技巧可以幫助閱讀困難的學生更有效地學習閱讀。例如,有些人發現在閱讀過程中使用指導線是有幫助的,而其他人可能會從不同字體和顏色的材料中受益,以提高可讀性。閱讀障礙干預還可以涉及多感官教育,以幫助兒童理解和應用概念。患有閱讀障礙的學生可能更習慣于通過聽覺或觸覺學習來展示概念和獲得知識知識。例如,與導師進行口頭問答,可以幫助學生保留課堂上或課文中呈現的信息。閱讀障礙干預過程的一部分可以包括探索不同的教學和學習風格,以找到最適合某一特定學生的方式。成人閱讀障礙患者可能由于在校期間的掙扎而遠遠落后閱讀障礙干預措施可能包括成人識字教育,幫助人們學習閱讀,以及補習輔導,幫助學生掌握關鍵概念。那些有興趣回到學校完成文憑或學位的學生可以與導師一起工作,以提高他們對所學主題的理解。患有閱讀障礙的兒童和成人也可以從中受益,這可能是閱讀障礙干預的一部分。治療師可以提供有關可用住宿的信息以及如何申請。例如,在工作場所,員工可以要求與主管會面,口頭討論員工手冊,作為閱讀材料的替代,以確保所有期望都得到充分滿足同樣,有閱讀障礙的學生可以要求更多的時間進行測試,或者要求一個安靜的房間和導師一起學習,并運用聽覺學習等可能會對班上其他成員造成干擾的技術。
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