我們精選了一下網友答案:
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關于軟件測試培訓機構,自薦蝸牛學院。自成立之初,嚴格杜絕虛假招聘,杜絕學歷造假,杜絕就業數據作假,堅持嚴謹治學,相信教學是就業的優先保證,以傳授學生真正的技術為目標。軟件測試作為我們機構的初始學科,后又升級為測試開發培訓方向,有測試架構師強哥坐鎮,一直致力于中高端軟測人才的培養,我們的課程不添加噱頭,不堆砌花哨的技術名詞,不夸大課程內容,我們只有實實在在的干貨。技術不是花哨的顯擺,技術是踏實的創造而非刻意的模仿。我們的教學過程中不單要教會學員做標準的軟件測試,而且還要教會學員自己開發自動化測試工具。我們會讓學員用這些工具來完成一些項目,但是這些工具對我們來說根本不是核心和重點,我們要教會大家的是不依賴于這些工具也可以完成自動化測試,這就牽涉到其背后的底層的工作原理,這些才是我們要學習的重點。這也是為什么我們學測試的學員同樣需要深入學習程序設計的原因。
再配合四個月魔鬼式訓練,周一到周六,早九點到晚八點半,全程無休息,緊張而充實。項目驅動學習,晨考+周考+階段考,近1000個課時的線下學習和實戰,沉浸式學習體驗。你要知道,在任何技術的學習上,沒有捷徑可走,堅持死磕才是正道。
但是在選擇了解或者加入蝸牛學院之前請先閱讀下面一段話:
以上內容,你若認可,那么蝸牛學院歡迎你;如果不認可,其他培訓機構隨你去。但在選擇和決定培訓之前,蛋哥再送你兩句話:
祝好!
反問一下你自己,真的有必要去培訓嗎?
各種學習方式存在的弊端:
看書,知識點太分散,不成系統,難以解決針對性的問題,同時效率也太低;
網上免費視頻,難以確保質量和時效性,經常可以見到網上都是幾年前的老視頻;
找人帶,這種效率比較高,遇到問題解決問題,但是大部分的人并沒有這樣的機會找到這樣的人;
所以,當面對一系列要學習的內容,初學者很難把握好自己的“節奏”。而且面對鋪天蓋地的各種“學習資料”,初學者也很難進行甄別和選擇。
并不是不努力,而是不知道應該如何努力!
什么樣的人不需要培訓:
1.自身基礎較好,自控力較強
比如一個計算機專業的學生要入行軟件測試,可能就不需要進行入門培訓了,自己找點視頻看看就能很快上手,本身起點比較高,他們真正需要培訓的階段可能是在職提升突破瓶頸的時候。
2.學習能力超強,有主見
大家缺少的不是學什么,而是自學的能力。很多人必須承認的一點就是,自己對于學習內心是抗拒的,因為學習和健身這些事情都是反人性的事情,人性就是貪圖享受。這類人會通過強烈的企圖心來推動自己,更重要的是,能夠主動尋找前人走過的路,找到適合自己的學習路徑。
3.時間充足,允許試錯
這類人或許并不是很聰明,但是好在年輕,不怕犯錯,而且有著一股子蠻勁,管他有用沒用,先學了再說,最終往往也能獲得很好的效果,很多的大神,都是從類人中凸顯出來的。
4.身邊資源比較豐富
比如前面說到的身邊有人帶,因為能夠及時解決實際問題,這種情況下或許技能不夠系統,但是短期內是足夠使用的。
如果說,我感覺上面的優勢我都沒有,好像都不突出,那么,建議你還是可以考慮去培訓一下的。
參加軟件測試培訓解決的是什么問題?
首先就是效率問題,把你可能需要花費半年學完的東西給你壓縮到3個月集中學習,定時定量按計劃進行突破;
其次是思路的問題,讓你少走彎路,學習的內容和方向給你規劃好,不需要再去來回調整內容,方向對了,剩下的就是朝前走;
再者是自控力的問題,強制你學習,付出了金錢的成本,結合督學的體系,去對抗你的惰性
最后就是針對性解決問題,尤其在自學的過程中,最大的門檻就是沒有實戰項目和遇到問題不能及時解答,這樣會極大程度耽誤學習進度和學習效果。
所以,準確的去衡量一下自己的實力以及身邊可以用的資源,你就會知道自己要不要去找一門課程去培訓一下。
OK,我知道自己應該培訓一下,但我又怕被坑怎么辦?
1.制造各種噱頭吸引你
前幾年軟件測試行業快速擴張的時候,很多針對零基礎的培訓對外宣稱的都是:不用寫代碼、女生學更好、越老越吃香、不用加班、2個月就能就業,結果出來的找不到工作,要么都扔到外包了,甚至很多在培訓完只能再次轉行。
這幾年招聘的要求提高了,性能和自動化是基本技能了,于是開始大力進行自動化的教學。
如果真的是教實戰倒也無可厚非,但是很多你花了錢就是學了一堆的軟件安裝和工具使用。
學習是簡單理論+安裝使用+跑跑案例
面試是項目經歷+如何解決具體問題
你說你抓瞎不抓瞎?
凡是對老師身份遮遮掩掩的都是耍流氓!教你的老師,說不定就是剛畢業的學生。
每個圈子都不大,如果老師夠牛掰,相信你一定可以在知名論壇,或者各種大會上見到你的老師。
2.什么樣的情況不要去
適合自己的才是最好的!
1.了解培訓機構的成立時間,規模,相關服務保障及教學模式
簡單的看下機構的成立時間,如果成立時間太短,課程迭代次數較少,可能成熟度不太高;然后規模作為參考,最主要的是服務保障和教學模式,課后的作業、講評、答疑是否充足和及時,教學方式是錄播還是直播,每周的上課次數等等,這些都是首先要參考的重要因素。
尤其要能夠試聽一下,了解授課風格是否喜歡,有些情況下老師的技術好不代表會講課;
另外看是否是放羊式管理,對于學員遇到的困難和問題能否及時把控。
2.了解課程內容是否真的是自己所需要的
前面也說到了,適合自己的才是最好的。在明確了自己要參加培訓之后,還要明確自己培訓的目的,是要就業,還是提升,還是解決某個針對性問題,這樣才能找到適合自己的課程。
有的是大而全,看似學的多,但是求職的時候一個也用不上;
有的是照本宣科,看似覆蓋面廣,但是不重視項目實戰;
3.了解價格及支付方式
一般到了這一步,基本上就已經選好機構了,但是關于付費方式一定要把好關。
如果是預付定金,確認如果不學定金是否可退;
如果是現學后付款,確認是不是貸款及還貸方式;
如果是預付全款,確認中間不滿意是否可以隨時退。
一個剛結束自學/培訓的軟件測試從業者,和那些在大廠游刃有余的“名門正派”的測試工程師,差距到底在哪里?
我想說的是,并不存在我們想象的那么巨大的個人能力(至少是智力)的差距。更多的是一個剛入行的測試工程師,在不明白問題背后邏輯的情況下,有諸多的因素制約他去完美的解決問題。
主要有以下幾個制約因素:
沒有搞懂什么是技術,什么是工具
尤其是在面試的時候,當問到某個軟件測試初學者你會什么技術的時候,對方上來就開始羅列自己學過的工具,但是這并不是正確答案。
什么是技術?技術是你解決問題的能力。會使用工具不叫技術,會使用工具去解決問題才是技術。
要做到會使用工具解決問題,你要做到一是懂工具,二是懂問題。比如有人和我說我對jmeter很熟悉,然后就開始羅列各種知識點。但是當我問到jmeter在實際中如何解決問題,往往對方并不能給出有效的答案。
野路子太多
軟件測試行業需要的知識面非常的廣泛,但是廣泛并不意味著膚淺。當學習的路徑缺乏系統化和網絡化,你會發現這個人的技能都是不懂前因后果和來龍去脈的野路子方法。
知識技能的零碎,會帶來狠多的問題。
第一,舉一反三的能力不強,依賴搜索和同事,獨立解決問題的能力不強;
第二,缺乏預見性,永遠做不到在出現問題之前,做到未雨綢繆。
而這兩點,恰恰是一個優秀的軟件測試工程師的必備技能。
為什么企業不愿意要培訓機構出來的呢?
培訓機構騙學生→學生畢業騙公司→公司上當多了,開始過濾培訓機構學生→學生找不到工作,機構負面評價變多→機構招生成本上漲→投入更多廣告,成本上漲→利潤率不能降,上漲學費,壓縮教學成本→招收的教師質量下降→教學質量下降,服務下降→學員畢業質量更差,且招收無門檻→更多企業不要培訓出來的人→死局
基本上就是這個邏輯,行業的亂象和差口碑也是這樣產生的。
最后,我想說的是:
對于培訓機構來說,課程不是產品,學生才是產品!
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測試開發是什么?為什么現在那么多公司都要招聘測試開發?
軟件測試的崗位會越來越少嗎?
軟件測試真的干到35就干不動了嗎?
肯定是各家機構都說自己好了,這很正常。其他地方的機構不了解,國內做軟件測試培訓的機構太多了,大大小小加起來得有二三十家吧,光北京這邊少說也有五六家,我去年也是在北京線下學的軟件測試。機構對比了四五家吧,黑馬達內這些我都去過,就是感覺班里人太多了,可能大機構都這樣吧,最后去的是測牛學堂,也是在北京,兩個多月,學習強度很大,理論和項目實戰都挺多,測牛學堂是屬于中高端的測試培訓,會講代碼的,畢竟要自己做測試工具,那種點點點的手工功能測試,這邊是不培養呢,因為自學就可以了,能吃苦的可以了解一下。
說實話,我也是培訓過來的,也經理過找機構的階段,網上問沒用的,如果你在北京,找時間試聽對比一下就可以了。
利益相關:利益相關。
不用看那么多長篇大論的回答,其實沒用。
回歸最本質的問題:就業。
好與不好,只看結果,簡單粗暴:培訓完了能找到軟件測試工作,那就好,找不到工作,就是不好。
目前國內軟件測試培訓的學費,動不動都奔兩萬去了,一個人兩萬,十個人就是二十萬,這么大的利益,那培訓機構官方給出的歷史就業數據,你信不信?這個數據只有機構自己知道,連同學也只能知道個七七八八,畢竟一個班那么多人,每個同學學完找了多久,薪資多少K,誰知道呢?
好與更好,聽別人說不如自己考察,耽誤不了多少時間,畢竟這么多學費呢,不慎重一些是對自己的不負責,知乎上很多答主會告訴你,只有線下面授才靠譜,他們之所以強調這一點,無非是因為線下面授的學費貴,機構可以多賺錢罷了。
對于一個自制力尚可的成年人來說,線上直播的軟件測試培訓一樣是靠譜的, 而且學費還會低一半,衣食住行的生活成本也統統可以忽略不計。牛哥之所以這么說,也不是因為我們測牛學堂只做線上直播的課程,我們也是主打線下面授的實體班,這么說也是給一些手頭不寬裕的小白指指路而已。
試聽是最關鍵的,如果你是一個不懂互聯網的純小白,有條件可以找個關系不錯的做互聯網的哥們陪你一起去試聽。如果嫌機構太多不知道試聽哪幾家,也可以試聽線上課程,作為初步篩選,如果一家機構線上課不行,那線下也沒必要去了,畢竟都是同一家機構,要差都差。
測牛學堂在北京、鄭州、武漢均開設有線下軟件測試面授課程,上海、深圳線下校區也在持續招生中,也有線上直播軟件測試平日班和晚間班,可以供不同需求的學員靈活選擇~
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現在的軟件測試行業在北京來說一方面有很多公司對于軟件測試人員的要求與幾年前相比已經高很多了,需要有工作經驗的,需要會使用工具的等等。。。。另一方面還有很多的公司還不很重視測試工作,很多的單位沒有測試人員,或者就一個兩個,很可能好幾個項目就你一個人來完成,一個人對七八甚至十幾個開發,而且對于你測出的問題他們往往都不太理會所以現在想在大城市來找份測試工作也不會那么容易,需要有耐力。 現在在一些小城市確實找不到測試的工作的,我自己也是河南的,想著能不能找個離家近點的地方工作。前段時間也是問了一個在鄭州做測試的人情況,不是特別理想。也就打消了回去的念頭,還是在這邊硬著頭皮干吧。 女孩兒做測試確實還是比較適合的,但是需要你不斷的學習,完善自己的技術吧。 希望你能成功。另外現在的培訓都是很貴的,別的地方的不知道,北京的學費1K的算是一般價格。希望能有點啟示。可到365testing進行交流。
左想想右想想,在努力工作的同時,有沒有方式來賺錢了,現在工作了,不可能周末還去打工,郁悶啊!...你練到什么程度了(J2EE)經常會跟一些朋友討論怎么樣才能學好Java,學到什么程度才算撐握了Java的問題。其中有一個J2EE...縱觀國內的軟件行業
文| 邦主 編| 渺淼 圖| 王瑞
Hello!大家好,我是肉肉媽媽
歡迎來到媽媽邦の「教育貧叨」
很久以前看過一段真實故事改編的視頻。
1947年的康城之戰,一名德國狙擊手連續擊斃40名英國士兵,當他再次將瞄準鏡瞄準向一位掙扎的英國士兵時,卻不料英國士兵從懷中取出口琴,在幾度哽咽中吹起愛爾蘭民謠《Danny Boy》,想念故鄉的孩子,一曲結束他摘下帽子準備坦然面對死亡,槍聲卻遲遲沒有響起。
一陣死寂的沉默后,對面響起了德國狙擊手哀傷的笛聲,他也想起了遠在家鄉的未婚妻。
兩人肩負兩個國家的不同使命,但在音樂響起的那一刻,內心對和平、對美好的向往卻是一致的。
沒有人能顛覆洪濤翻滾的歷史巨變,但卻可以在音樂里得到救贖。
音樂可以跨越種族、年齡、
性別、背景
跨越一切障礙,成為全人類交流的神奇工具。
做了媽媽以后,你會發現沒有一個孩子不是與生俱來地熱愛音樂——科學也證明,在3歲前,孩子鍛煉右腦的能力唯有通過音樂可以達到。
所以我們其實一直在尋找一家真正能夠立足于一個完整高度的音樂教育,而不僅僅局限于教授技法和應試技巧。
不得不承認的是,在鄭州,這樣的學校真的非常少。
我們經過各種篩選,終于找到了這家深耕本地12年的音樂學校——高瞻音樂中心。
創始人是科班出身的音樂老師,中央音樂學院畢業后又到美國及歐洲多個國家進修,在感受到國際上對于教育的全新理念后,把真正適合孩子的、科學的、高效的、自由的音樂教育帶到鄭州。
不強調任何技法,但4歲孩子可以快樂的學習樂理。
不設置復雜的框架和準則,但幼兒園大班的小朋友可以看到樂譜就獨立彈出一首曲子。
▲高瞻孩子獨立創作完成的曲子
這里不賣弄任何的技巧,也絕對不制造噱頭,關注的唯有保護孩子與生俱來對音樂的敏銳的天賦,并用真正適合他們的方式進行科學而有條不紊的引導。
原諒我今天被太陽爸爸附身,也開始叨叨叨。身為藝術生兼矯情的老媽子,真的是被打動才會這么啰嗦。
好啦,不啰嗦,讓我為你們解鎖這家低調、深耕、12年來創始人都在一線教學崗位的,音樂機構。
測 評 打 分
高瞻音樂綜合評分95分
■ 課程:
針對不同年齡段的孩子,自主研發開設0-14歲一站式、全素質音樂課程
■ 理念:
強調樂由心生,注重內在全面音樂素養的培養,避免孩子因內在素養積累不夠而出現音樂學習上的半途而廢
■ 特色:
不同于傳統樂理學習,化繁為簡,培養孩子主動學習并掌握音樂的能力
■ 師資:
較年輕,但都是擁有3年以上一線教學經驗的專業音樂教師
■ 環境:
設計合理,簡單大氣(孩子來了都不想走~)
■ 便利度:
商業樓周邊可以停車
■ 存在問題:
新店略有家具的味道
▲高瞻大事記
高瞻音樂對得起這個名字,就是因為它的前瞻性。在十年前,他們就堅持音樂素養教育,而不是技能。
“人的聲音”(唱歌)與“器樂”(樂器技能)都是作為音樂的外在表現形式之一,而非學習音樂的唯一途徑和最終目的。這個現在幾乎人人都知道的觀念放在十年前,你能想象它有多么生僻有遠見嗎?
Ta們一直堅持,孩子學習樂器之前,應該先學樂理,培養樂感。
一個4歲的孩子,如果沒有樂感,就不會擁有音樂的表現力,強弱快慢都感知不準的話,就去彈鋼琴,這就是一場急于求成的揠苗助長。
樂感和樂理的學習應該早于樂器學習,這個在大洋彼岸積淀了幾十年的理念,早已深入外國孩子和家長的骨髓,但在中國,確實是從我們孩子的這一代才開始教育的。
這里已經堅持了十二年。(Emmm......10年前畢竟我才只有8歲,不知道也情有可原。)
度娘Say:“樂理是音樂理論的簡稱,是學一切音樂的基礎。”
是啊,我們更應該把樂理看做是一種規則,而認識學習和研究過規則的人,往往都會事半功倍噠。
我知道~樂理學習這兩個字自帶枯燥buff,但這里另辟蹊徑,以4個學習level來劃分。
■ Level I
剛接觸樂理是由教師們帶領著在唱一首歌、跳一支舞和演奏一種樂器的過程中,感受音符和節奏,這樣融入的學習,孩子們很輕松就能get到需要掌握的那個點啦。
■ Level II
發表于 2020-11-21 00:32 閱讀 ( 647 ) 分類:軟件測評
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