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導讀
無論是男女老少都在玩的“跳一跳”,還是刷爆微信群的其他小游戲,相信這些你一定不陌生。
那么,微信小游戲與一般手游的研發有什么不一樣?小游戲研發管理過程中會遇到哪些坑,又該如何解決呢?
騰訊高級項目經理徐州,在TOP100 Summit 2018中進行了相關分享。
他以自己負責的一款微信小游戲為例,總結了小游戲從立項、開發到上線過程中,可能遇到的六大挑戰,同時給出了詳細的解決方案。
快來一起看看吧~
大家好!我是來自騰訊的徐州。
我從2011年加入騰訊,從事游戲測試及測試管理工作,負責過QQ游戲大廳、歡樂斗地主等項目;2014年從測試轉崗項目管理,負責過天天軍棋、騰訊桌球PC版、廣東麻將、貴州麻將等項目。目前主要是負責手游和小游戲的項目管理工作。
在正式開始之前,我們先看看“玩一個小游戲才是正經事”。跳一跳這個小游戲,大家不陌生吧。現場的朋友,有多少人玩過這個小游戲,麻煩舉手示意下。看了下,應該有80%的朋友都玩過這個小游戲,這本身也是符合小游戲的一個特點,易傳播性。
OK,那跳一跳這款小游戲,是2017年12月28日微信官方正式對外發布的18款小游戲中的其中一款,自此,微信小游戲的新紀元開啟。小游戲的出現,如同當時的手游作為新平臺出現一樣,給游戲的研發帶來了很多新的可能性。
那么接下來,我的分享將從以下幾個部分展開:
微信小游戲到底哪里不一樣?
首先,讓我們來了解一下,微信小游戲的發展史、定義和特點,以及與手游相比的差異。
自2014年到2017年三年多的時間,無論是市場規模還是流水都在不斷的增長,市場的潛力是巨大的,但一直以來沒有一個行業規范和標準。
2017年底,微信官方正式對外發布微信小程序支持兼容H5小游戲,這個時候開始,小游戲才有了統一的行業規范和標準。那什么是微信小游戲呢,簡單來說:微信小游戲是微信小程序里能運行的H5小游戲。
所以,微信小游戲是具備小程序和H5小游戲的共同的特點,包括:大平臺、無需安裝,即點即玩、輕巧、易傳播、開發成本低、發布快。
基于這些特點,相比較手游,還是存在蠻大的差異化的,包括安裝包、開發周期、接入平臺能力、團隊規模,尤其是開發周期,基本上只有手游的一半時間。
正是因為有這些差異化,那么在項目管理方面,我們不能完全照搬此前手游的項目管理,在周期更短的環境下,所遇到的挑戰也不一樣。
小游戲項目管理的六大挑戰
那么,具體會遇到哪些挑戰呢?以浪漫玫瑰園小游戲為例,這是一款基于玫瑰小鎮IP打造的模擬經營類的小游戲。
在項目立項之后,老板的期望是2個月可以高質量地上線。
那么,以下這些問題也隨之而來:
1、時間很緊張,如何快速的明確目標,制定計劃,落地執行;
2、多人并行開發,如何提升執行力;
3、版本快節奏,如何保證研發效率;
4、系統扎堆完成,如何確保驗收效果;
5、質量要求高,如何做好質量的管控;
6、團隊壓力大,如何做好團隊的管理。
分析這6個方面的挑戰不難看出,本質上還是因為時間太短,節奏非常快,以前半年甚至一年的項目周期,現在只有2個月,這就要求項目管理者要更深入地思考,包括目標的快速確定,受控環境的有效搭建,風險的提前預判,還有溝通,協調、整合能力等方面也提出了新的要求,團隊的協作配合度也需要更高。
小游戲項目管理方法實踐
我們說天下武功,唯快不破,那是不是說,整個項目管理的過程只要快就可以了?快是必然的,但快并不是漫無目的,而是要有一定的章法,讓快行之有效,突破時間的障礙和壁壘,達成最大的產出效果。接下來將和大家逐一探討每個挑戰的解決方案。
1 、時間緊
如何快速明確目標
我們先看第一個挑戰,時間緊,如何快速明確目標,規劃好版本,制定可落地執行的計劃?具體的方案:理清規劃、分解目標、盤點資源、制定計劃、美術先行。
項目經理在接手一個項目的時候,首先要弄清楚項目的規劃,包括目標、背景,及老板和主要干系人的期望,這是項目組啟動階段至關重要的。
以項目的鐵三角來說,時間?可能只是個大概,即便老板說了2個月,那是不是說2個月就真的是合理的;范圍?確定嗎?要具體做哪些系統和需求?人力呢?是不是確定?
項目規劃理清楚后,還得論證目標的可行性,這就需要對目標進行分解。
分解目標的主要目的之一是論證目標的可行性,換句話說,項目團隊當前的情況是否會存在技術、人力、美術的瓶頸,項目是否可以按預期的時間完成,時間是不是合理的;
目的之二在于識別項目的關鍵路徑,評估可能存在的風險,并提前做好這些風險的應對計劃。我們這個項目當時主要的風險在于版本的性能,尤其是iPhone6的性能。還有比如著作權和版號,對小游戲上線會有影響的。
分解目標的同時還需要盤點人力,確保目標分解后是不是有足夠多人力可以在有限的時間內去達成目標。
此外,PM要清楚人員的投入情況,取一個平衡,最佳的人力投入才會產生最大的效益。最后盤點下來,我們前臺開發8人,后臺6人,策劃4人,是最優的一個人力配備。
之后便可以開始制定詳細的計劃,計劃要細化至每周、每天。
制定計劃要堅持兩大原則:原則之一就是以終為始,簡單來說就是倒推法,然后并行和串行的策略,要將盡可能將沒有依賴關系的系統并行開發,因為這樣效率是最快的;
原則之二是要讓團隊成員全部參與進來,以確保計劃的實際可執行性,自己參與做的計劃,自己評估給出的時間,就要按時按質量的完成,這也是一種契約精神。
詳細計劃制定之后,大部分系統是并行開發的,這個時候美術資源是一個關鍵路徑,沒有處理好,就會是一個大風險,因此,采取了美術先行的策略。
先是梳理了美術需求的優先級,根據每個迭代詳細計劃所需的資源排優先級;其次,以時間為卡點,來確保資源保質保量的按時輸出。
看這張表格,列出了每個系統的資源輸出時間卡點,以此來監控每個系統資源的輸出情況。
2 、多人并行
如何提升團隊執行力
通過明職責、賦權責、優化流程和建立規則這幾個方面,來提升多人協作的執行力。
明職責,即明確各系統模塊負責人,讓團隊成員都清楚自己的位置和角色,這樣方便在系統開發期間更好的配合,可大大減少溝通成本;明職責也是項目管理成功的重要原則之一。
賦權責,其實是搭建項目組織架構,創建責任矩陣。產品是第一責任人,對需求全權負責;除此之外,還有輪流制的版本負責人,讓每個團隊成員都有更多的責任心和責任感,積極主動的參與到項目中來。
我們公司內部的TAPD項目管理工具,可以比較好的創建這個責任矩陣,這個責任矩陣也是對項目全員可見的。
優化流程,流程是為效率服務的,實際工作中,盡量去簡化流程。 優化流程的效用就是讓團隊成員清楚地知道每個階段該做什么事情,形成自運轉,并且把能夠自動化的盡量都自動化,釋放PM的精力。
這些都是我們優化后的流程,包括項目研發基本流程,需求單的自動流轉流程。
那這里還有一個比較典型的例子,就是我們美術資源完成后,都會在TAPD的評論里面備注說明資源輸出路徑,從而大大節省了開發和美術之間的溝通成本,提升了彼此的執行力。而對比之前,多個開發人員找一個美術設計師,那這個設計師要耗費大量的時間來同步資源的放置位置。
立規則,在項目管理過程中,要善于去建立規則,來約束團隊成員,以便在有效的時間內獲得有效的反饋。團隊成員一多,難免會有一些主動性比較弱的,規則的建立就是一個很好的方式。規則的建立,也是自運轉的一個保障。
比如我們會建立這樣的規則:開發需求完成后,要及時把TAPD需求單轉給策劃驗收,發現一次沒有按時轉,情有可原,發現2次沒有及時轉驗收,就要接受懲罰。對其他成員沒有及時轉單的,也有同樣的懲罰機制。
這些是我在實際項目中建立的一些規則,晨會和周會制度、工作可視化制度、問題反饋機制、版本體驗規則、定期回顧迭代制度。
當然,規則的建立是根據項目的實際情況而定的,而且還有一個很重要的原則,就是要和團隊成員達成共識,否則會適得其反。
3 、版本節奏快
如何保證研發效率
定優先級,前面可以看到我們要做的系統很多,那系統必定是有優先級的,這是需要和主策溝通明確清楚的,優先做核心系統,再周邊系統。
梳理依賴關系,這是我認為非常重要的一個環節。在項目初始階段,我們重點是做出核心玩法版本,但一個核心玩法版本會涉及到很多有依賴的系統,把這些系統梳理清楚,優先安排實現,可以在很大程度上快速的完成核心玩法版本。
細化目標粒度,把每周的目標再細化至每天實際可完成的工作包,以便可以更好的監控。
資源先行,是提前ready資源,包括策劃的配置和美術的資源,美術資源有了前面的保障,但策劃的配置沒有準備好,也是會影響開發的效率的。
加速決策是指需求主策拍板,美術效果主美拍板,如果敲定不了,則可以找制作人直接拍板,省去層層上報的環節。
4 、系統扎堆完成
如何保證驗收效果
如何保證驗收效果,我個人覺得是項目管理過程中的一個重難點。
在手游時代,基本上都是開發自測后就交給測試了,策劃和美術參與度非常弱,導致這樣的驗收效果很差,不僅會拉長開發周期,也會讓團隊造成不滿的情緒,老板也經常的挑戰。
在系統驗收的時候,重點是把策劃和美術納入到這個閉環里面來,而且前面提到,策劃是第一責任人,對需求的效果全權負責。
因此,要求開發必須自測,開發自測期間要拉上美術設計師一起對美術效果進行驗收,提前規避掉美術效果的問題,然后才是到策劃負責人驗收,策劃驗收完當天務必要輸出體驗意見并整理好優先級,PM再排入第二天的每日計劃,如此形成閉環,可以取得很好的驗收效果。不僅大家都參與進來了,而且也給了策劃負責人壓力。
這個是我在項目管理過程中提煉出來的雙閉環的驗收模型。
5 、質量要求高
如何做好質量的管控
任何一個產品或項目,都不應該以犧牲質量為代價。
所以從項目啟動開始,對質量這塊就需要提前做很多工作。包括提前接入代碼掃描工具;提前做好美術資源的管理,降低性能的風險;整理bug的優先級,處理更加針對性;著重驗證,眼見為實;組織大范圍的體驗,提前發現問題。
6 、團隊壓力大
如何做好團隊管理
因為開發周期短,每個團隊成員的工作基本上是飽和狀態,高強度下,壓力自然是不小的,所以在團隊管理方面,會更加人性化。
主要有4個方面:一是目標的可視化,PM每天、每周把目標同步團隊成員;二是先幫后管,積極主動地去幫助團隊成員解決實際遇到的問題;三是借力打力,借助核心管理人員、老板、主程、主策、主美來推動項目;四是必要的團建氛圍和關懷,組織聚聚餐啊,定個下午茶,還有加班關懷等,營造比較輕松的工作氛圍。
通過以上這些方法實踐,我們1周內就完成了核心玩法版本,1個月完成了周邊系統,各個里程碑目標順利達成,發布外網后整體外網質量情況良好,數據在同品類小游戲中排名靠前。
小游戲項目管理方法論與思考
基于項目管理的過程,提煉了項目管理的三部曲:明確目標、搭建環境、預測未來。
明確目標很好理解;搭建環境是指搭建項目的受控環境,提升執行力,加強過程管理;預測未來是指提前預判風險,做好風險應對,進行有效管控。
最后談下總結與思考,一是PM的核心價值:建立規則、可視化、管理風險,實現項目的收益、產品能力。
尤其是可視化,PM在項目管理過程中,要盡可能讓項目信息可視化,不僅僅是對團隊成員,更重要的是對管理層保持信息的可視化,透明化;
產品能力,PM要不斷學習和提升產品能力,這樣可以更好的去界定需求的范圍和優先級,也可以更好的去理解產品的目標,分解目標,進而對研發過程中的目標把控更加清楚,更有助于推動項目目標的實現。
二是做項目的幾點感受:1、行動才會有驚喜,PM一定是一個行動派;2、敢于打破常規,方法總比問題多,PM不要被固有的管理思想和思維所禁錮,要勇于變革,尋找更優的管理方法;3、今天和大家分享的這些方法不一定可以復制,但思路是值得借鑒的;4、作為PM,要始終保持開發和不斷學習的心態,要與時俱進。
以上就是我今天的分享,謝謝大家!
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我們精選了一下網友答案:
建議您可以可以先去學校看看在確定,
徐州北大青鳥中博中心九大優勢優勢一:率先成立“北大青鳥中博技術中心”。模擬真實軟件開發環境,使學員在真實項目開發中,獲得更多的實際工程經驗;優勢二:率先推出“技能+經驗”全新教育模式。提高學員就業質量、薪資水平;優勢三:為學員提供“帶薪項目實習”,歐美軟件外包企業全程提供支持;優勢四:開設免費課程,試學課程,“IT英語沙龍”讓學員畢業適應外企工作環境;優勢五:開設特色輔導班,包括“外企脫產班”“項目實戰脫產班”“對日軟件外包班”等;優勢六:超強師資任教,具備多年項目開發經驗,通過北大青鳥總部認證,獲得“教學資格認證”“教學方法認證”;優勢七:聘請國內外知名IT企業技術、人力資源管理人員,讓學員全面了解IT企業文化、管理機制、職業提升路線;優勢八:為學員提供兩個“超值就業套餐”。完善的就業推薦體系,確保滿意就業;優勢九:學校坐落在解放南路181好,六中斜對面。靠市中心,擁有培訓行業很好的教學環境、教學設備和多媒體教室。
北大青鳥徐州中博的成立,結束了徐州本地沒有高端IT人才培養學校的歷史。立足徐州6年來,北大青鳥徐州中博以就業為導向,成功培養了2500名軟件工程師走向高薪崗位。同時,拓展出了上海、南京、蘇州、杭州等十余個就業基地,學員高薪就業于上海震旦、聯想集團、中軟、華為、LG、NEC等知名公司。成為熱愛IT的青年人實現高質量就業的首選。www.zbaccp.com學院網址地址:徐州市解放南路181科技培訓中心(六中對面) 乘車路線:11、19、20、65、39、60、51、64、609、游1、游2至和平路六中站下
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徐州中博有,不過北大青鳥的課程只能是“入門”,證書水份大,學費高。兩個字:不值!
北大青鳥中博篇之二 ——霧里看花
續上篇文章講述關于北大青鳥中博校區的偽大學、偽高等教育之后再續下文。現在正值暑期,高中、中專的畢業、升學考試業已結束,有很多對自己成績不滿意的畢業生感覺升入高校有困難,正為自己今后的前途尋覓合適的道路,此時北大青鳥之類的培訓學校看到商機所在,正在偽裝高校的招生模式招攬生源,但是招生方式主要的不同之處就是并非擇優錄取,而是預交“定位費”,上一篇文章也有介紹。
現在學生家長都有望子成龍,望女成鳳的心理,孩子高考失利,升學有困難,怎么辦呢,總不能讓孩子閑在家里,但是學歷太低,也很難就業。想讓孩子學些技能,將來可以找到好的工作。正是存在這種情況,北大青鳥中博校區的廣告是:“學IT,成就高薪之路” ,網絡上,海報上,報紙上類似的廣告詞到處都是,似乎去北大青鳥中博就是成就高薪的最好最快捷的方式。且不說北大青鳥不屬于學歷教育,不發文憑,單就軟件編程專業和IT行業的現狀來看就不是適合所有人的。程序員的基本素質就是要有耐心,有嚴密的邏輯思維能力,并且具有一定的數學水平。所以大學的計算機科學與技術專業,其它學科往往配合計算機編程一同學習,尤其是數學,反過來計算機編程也可以解決其它學科的問題,比如物理學科。但是這些在北大青鳥學習是沒有的,北大青鳥只教授計算機編程的基本應用,相對來說是很淺的,但是學時短,每天只有半天上課,課程已經非常的壓縮了,進度是很快的,很多學生會感覺跟不上。對于北大青鳥來說不這樣設計課程是不行的,只有分上、下午交替開班,并且讓學生早些結業,才可以賺到錢。對于沒有計算機基礎的人不容易學會,尤其是對那些在高中階段學習本來就不太好,學習方法不得當的高中生更是有難度,很多人也都是一知半解。況且即便通過北大青鳥的考核結業出來之后也是不容易找到好工作,原因很簡單:學歷太低。
很多家長現在不了解IT行業的狀況,片面地任為是新新的高科技行業,北大青鳥正是利用人們不了解行情和急于為孩子前途擔憂的心理,大打高薪就業的廣告,誤導那些求學者。還是以中博校區為例,他們的廣告似乎讓人感覺上了他們的北大青鳥比上大學還好,而且幾乎沒有任何門檻。宣傳自己與某某企業已經簽訂好畢業生的輸送協議,似乎讀完北大青鳥,就業拿高薪就有保障了,可是這些協議有誰去證實過它們的真實性呢,讀完北大青鳥是不是就能進入這些企業拿高薪呢,這些問題北大青鳥中博校區是不可能給你認何承諾的,但是他們的廣告還要這么宣傳。其實現在IT企業是不可能招收高中或者中專學歷的學生的,現在本科生每年向社會輸出的就那么多,大型企業是不可能考慮低學歷的求職者,很多有規模的企業大專生都不予考慮。北大青鳥的廣告說軟件測試的缺口很大等等,這些也只是銷售方式,軟件測試只是IT行業藍領,計算機專業的本科生可以利用軟件測試作為IT行業的實習階段,低學歷的人學軟件測試更不容易找到好工作。學歷始終是企業招聘的硬性標準,除非你做自由職業者,但是IT行業不適合做SOHO,軟件編程是需要團隊合作的。現在并不是比爾·蓋茨的時代,比爾·蓋茨可以輟學從事IT行業取得成功,但是現在不行了。北大青鳥的廣告只能是美麗的夢,霧里看花,水中望月。
北大青鳥中博校區的咨詢師鼓動一些不了解情況的學生和家長先交“定位費”,其實這種方式就是值得質疑的地方,北大青鳥中博校區不可能有名額限制,不可能是很多人都搶著上的地方,如果那樣就用不著投資那么多錢用在廣告上了。忽悠學生和家長預交“定位費”只是他們的銷售方式之一。
(篇幅所限,未完待續)
上文地址:wenwen.soso.com/z/q137405565.htm
下文地址:wenwen.soso.com/z/q138633907.htm
參考鏈接:pic.wenwen.soso.com/p/20090622/20090622025910-283033840.jpg
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北大青鳥徐州中博,6中對面!
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北大青鳥中博篇之二 ——霧里看花 好! 說的 大實話 頂一個
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我們精選了一下網友答案:
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全省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目實施啟動會由省教育廳二級巡視員、教師工作處處長馬斌同志主持。
會議伊始,項目試點單位蘇州市教育局副局長高國華,南京江寧區教體局黨工委書記、副局長劉尹武,無錫師范學校附屬小學校長張明霞,徐州市第31中學校長姚燦等代表分別作交流發言。
金館長指出,能力提升工程2.0項目應圍繞“一個目標,三支隊伍,四項任務”實施。
一個目標:關于能力提升工程2.0的基本理念是到2022年,分三批完成100%全覆蓋,構建“以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創新、精準測評”的教師信息素養發展新機制。
三支隊伍:校長信息化領導能力,教師信息化教學能力,培訓團隊信息化指導能力。
四項任務:問題導向,整校推進;縮小應用差距,促進均衡發展;打造教學創新團隊,引領未來教育方向;全面升級知識系統,保障安全發展。堅持“所學為所用,應用驅動,信息技術為教育教學改革服務”的宗旨。
潘廳長強調:素質教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有高素質的教師,才能培養出高素質的學生,為了適應工作的需要,教師要不斷地學習、不斷地提高,才能適應當今教育發展的需要。各市教育局應高度重視,將信息素養納入教師隊伍建設內容,以能力提升工程2.0為契機促進高素質專業化教師隊伍建設。
李局長對我市能力提升工程1.0工程所做的工作充分肯定,同時指出能力提升工程2.0與1.0最大的區別在于強化信息素養,強調教育教學與技術應用的深度融合。
教師要具有捕捉信息的敏銳性和篩選信息的果斷性,校長必須高度重視,加強管理,特別要統籌規劃,基于課堂,深化學講計劃,做好線下培訓與研究課例實踐應用的有機結合。
各校都要立馬行動起來,主動開展信息能力提升工程2.0的線下培訓,確保全市十萬名教師100%參培,推動教師更新觀念、重塑角色、提升素養、增強能力。
牛局長回顧梳理了視頻會議中省領導的“一個目標,三支隊伍,四項任務”實施意見,并對我區項目推進提出要求,希望各學校用好現有資源,鞏固好已經取得的輝煌成果,并抓住能力提升工程2.0這一契機,深化信息技術與學科教學深度融合的研究,推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革,積極有效開展教育教學實踐活動,在戰斗中演習,在戰場上練兵,大力提升教師信息素養,促進教與學質量提升,盡快盡早邁上信息化管理的快車道,并在快車道上實現學校內涵建設的快速提升。
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