好的學習方法有哪些

操作方式

01
預習的習慣
預習可以或許使你聯系以前的常識，發現新問題，思慮如何解決問題，能把本身理解不了的問題帶到講堂上更好地聽教員講解。這樣既能培育自學能力，又能提高聽講的樂趣和結果。
02
記筆記并過后清算的習慣
跟著課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。若是因時候限制，講堂記的工具較零亂，那么課后還要進行清算，使之周全、有層次。清算的過程是一個很有用的過程，并且還能熬煉本身闡發、歸納的能力，一舉多得。所以應養當作清算筆記的習慣。
03
課后復習的習慣
因為遺忘的紀律是先快后慢，剛記住的工具最初幾小時內遺忘速度最快，兩天后就較遲緩。要鞏固所學常識，必需實時復習，加以強化，并養當作習慣。
04
自力解決問題的習慣
進修上有堅苦應盡量本身先“試一試”。其實無法自力解決時，在家長的指導下靠本身的力量完當作，嘗到勝利的甘甜，對本身增添決定信念，勇敢地迎接下一個問題的挑戰。
05
實時改錯的習慣
讓籌辦一支紅筆。隨時更正本身操練本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個簿本，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記錄，以警示本身，避免呈現近似錯誤。
06
當真不雅察、思考的習慣
每門學科都要求本身具備不雅察力。語文的寫作練習就不消說了；數學的能力培育要以對天然界數目關系與圖形關系的不雅察為根本；物理的嘗試和化學的演示都離不開切確的不雅察；生物則要求對生命現象和動植物進行持久的不雅察。這些不雅察要求不僅要感知事物的外部特征，還要抓住事物的素質特征。光看不想難以得出結論，是以，還需要養當作邊不雅察邊思考的習慣，勤于不雅察的同時還要勤于思慮。從身邊的糊口小事起頭不雅察，經常標的目的提出問題并與之會商，本身發現問題，提出問題，解決問題。
07
多做多看
必然要多看書，多念書，不管是學沒學過的內容，都可以去看，或許會發現一些沒學到的點，或許會發現一些經驗。也要多做操練，多做題，只有見得多做得多了，才會有經驗，才會熟能生巧，才會觸類旁通。
End

發表于 2019-08-07 14:04
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分類：科學教育

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